本文旨在深入探讨板书与研究性教学在《数字电子技术》课程教学中的关系。通过分析两者的特点及优势,阐述了板书教学如何为研究性教学奠定基础,研究性教学又如何拓展板书教学的深度与广度,以及两者相互融合对教学效果和学生能力培养的重要作用,并提出了促进两者有效结合的策略,以期为提高《数字电子技术》课程教学质量提供有益参考。

数字电子技术；教学

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspehe23.20250102

Published： 2025