项目导向的物联网工程教学作为深化教育教学改革的关键要素,正在重构传统的理论教学模式,成为推动工程教育创新发展的重要引擎。实施项目导向的教学模式创新是新工科建设的重点任务,探究物联网工程教学模式创新的实践路径,对于提升工程人才培养质量具有重要意义。当前,项目导向的教学模式创新还面临着教学资源配置失衡、实践监管机制不健全、考核指标体系缺失等现实困境。因此,应在厘清项目导向下物联网工程教学模式创新的运行机制基础上,通过构建多层次项目实践教学体系,优化项目过程考核评价机制、完善校企协同育人机制等举措,为教学模式创新探索行之有效的实践路径。

项目导向；物联网工程；教学模式创新；工程教育

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山东省本科教育教学改革研究项目（重点项目）：“应用型高校“人工智能+”专业群建设研究与实践”（项目编号：Z2022314）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspehe29.20250102

Published： 2025