基于“新工科”建设背景,对专业实训课程进行了多学科交叉融合项目教学建设。构建了包含电气学、电子信息学、自动控制学和通信学等多个学科知识和技能的专业实训教学项目。并充分运用信息技术,开展适用于专业实训课程的线上加线下混合式教学。形成了包括学生评价、课程目标达成情况评价和企业评价在内的多元化的课程评价体系,不断推动专业实训课程的建设与持续改进。

新工科；多学科交叉融合；实践课程

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2024年度许昌学院教育教学改革研究与实践项目（XCU2024-YB-04）。 2024河南省高等教育教学改革研究与实践项目（2024SJGLX0455）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspehe33.20250102

Published： 2025