地方应用型本科高校在我国高等教育体系中占据重要地位,但在科研反哺教学的实际操作中,存在认识不足、机制不健全、转化不力等问题。本文以衡水学院为例,通过问卷调查分析其科研反哺教学的现状与存在问题,剖析问题原因,进而提出切实可行的改进路径,以期为同类高校在科教融汇背景下推进科研与教学良性互动提供借鉴。

科教融汇；地方应用型本科高校；科研成果；教学资源；路径探索

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衡水学院2022-2023年教育教学改革研究与实践项目：“应用型高校教师科研成果转化为教学内容体制机制研究——以衡水学院为例”（课题编号：jg2022027）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspehe39.20250102

Published： 2025