《理想国》是柏拉图最重要的代表作,全文主要基于正义是什么以及正义与幸福的关系展开,本文则从个人正义的视角回答上述问题,力图回答什么是个人正义,基于柏拉图的功能理论论述正义与幸福的一元性,并从德育对象的选择、德育的不同形式以及德育的整个过程三个维度梳理《理想国》中关于培育个人正义的思想。通过对柏拉图德育思想的整体考察,我们可以清晰地看到德育是一个从早期教化达到习惯化再到后期说理的全过程,并且柏拉图的德育思想与我国的传统教育思想与很多契合的地方,这值得我们去做更深入地思考和研究。

正义；德育；幸福；功能理论

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspfed03.20250102

Published： 2025