由于现代教育技术的迭代和创新,对传统教学的方法和模式有了前所未有的冲击,这在新冠肺炎疫情后显得尤为突出,在大学课程中积极开展线上、线下混合式教学模式成为了“主流”教学模式。身体锻炼是体育课程不同于其他课程的特点,本文以公共篮球课程为例,立足体育教学的特有属性、篮球项目特点以及传统授课模式,深入剖析其现状与不足,融合建构主义所倡导的意义学习理念,建立“课前-课中-课后”的学习体系,探索创新线上、线下混合式教学模式的教学新路径。为提升公共篮球课程的教学效果和体育教学改革需要做出尝试。

建构主义；高校公共篮球课程；混合式教学

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本文系中原工学院2023年度校级教学改革研究与实践项目：“建构主义视域下高校公共篮球课程开展线上、线下混合式教学模式的实践研究”（项目编号：2023ZGJGLX095）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspfed32.20250102

Published： 2025