在全球化背景下,外语教育正经历着从单纯语言技能传授向跨文化交际能力培养的转型。本研究通过文献综述、案例分析、问卷调查等多元研究方法,聚焦于北疆文化这一具有独特地域和历史价值的文化体系,探讨其在外语教学中的融入路径与效果,从而构建一个多维度、立体化的外语教学模式。研究表明将北疆文化融入外语教学不仅丰富了课堂教学内容,显著提升了学生的学习兴趣和跨文化交际能力,还增强了学生对中华文化的理解和认同。

北疆文化；外语教学；跨文化交际能力；教学策略

[1]金思琦.北疆文化传播在内蒙古文化建设中的价值定位与传播路径[J].科技传播,2024,16(14):61-64.DOI:10.16607/j.cnki.1674-6708.2024.14.009. [2]周利娜.北疆中(蒙)医药文化在外语教学中的融合与创新策略研究[J].现代英语,2024,(06):78-80. [3]张茜.大学英语教学中融入北疆文化的课程设计与实施策略[J].现代英语,2024,(04):14-16.

内蒙古自治区2024年社会科学界联合会项目：“北疆文化融入外语教学的理论与实践研究”（2024WY09）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips38.20250202

Published： 2025