随着信息技术的迅猛发展和智慧旅游概念的普及,传统旅游管理专业的教学模式面临着严峻的挑战。本文深入分析了智慧旅游的特点及其对旅游管理专业人才培养的新要求,指出了当前教学模式存在的问题,并提出了数字化教学模式的改革策略。通过引入数字化教学资源、创新教学方法、强化实践教学和师资队伍建设等措施,旨在培养具备高信息技术素养、实践能力和创新精神的旅游管理人才,为智慧旅游的发展提供有力支持。

智慧旅游；数字化教学；教学模式

[1]潘景芝.智慧旅游新业态下旅游管理专业课程改革的路径[J].吉林工程技术师范学院学报,2023,39(06):71-73. [2]田冬雨.数智化时代应用型本科旅游管理专业人才培养改革探究[J].西部旅游,2023,(12):76-78. [3]郑嬗婷,李伶俐,高腾.新文科背景下数智文旅人才培养路径创新研究——以合肥大学旅游管理专业为例[J].滁州学院学报,2024,26(02):114-117. [4]王迎洁,齐天锋.智慧旅游下的旅游专业教学改革探究——以三门峡职业技术学院为例[J].漯河职业技术学院学报,2024,23(01):105-108. [5]韩絮.智慧旅游背景下高职旅游管理专业课程信息化教学模式改革探究——以“全国导游基础知识”课程为例[J].西部旅游,2024,(09):93-96. [6]孙昌博,汪克会.数字社会科学视域下智慧旅游教学模式探索与实践[J].山西青年,2024,(12):23-25.

2024年教育部产学合作协同育人项目：“智慧旅游背景下旅游管理课程数字化教学模式改革探究”（基金号：241003492122618）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips19.20250203

Published： 2025