就业能力评价机制是提升应用型本科财会专业人才培养质量的重要支撑,也是完善高校教育质量监控体系的关键环节。结合应用型本科财会专业学生就业能力特征的多维性、实践性强等特点,应以系统构建为基础,通过整合校企协同评价的核心要素,建立专业能力与职业胜任度评价机制,形成院校主导、多元主体协同参与的评价框架,构建科学规范的就业能力评价体系,促进应用型本科财会专业人才培养质量的持续提升。

应用型本科；财会专业；就业能力；评价机制

[1]孙倩,宋在科.应用型本科高校智能财会人才培养路径研究[J].财会通讯,2022,(11):167-171.DOI:10.16144/j.cnki.issn1002-8072.2022.11.007. [2]罗书章.应用型本科财会专业理论教学思考——以《基础会计》为例[J].财会通讯,2012,(31):34-36.DOI:10.16144/j.cnki.issn1002-8072.2012.31.029. [3]徐会超.相对“就业易”形势下财会专业本科生的就业心理与指导——以中南财经政法大学会计学院为例[J].财政监督,2010,(22):43-44. [4]王晓荣,唐新来,李健军.“卓越工程师计划”对应用本科人才培养的启示[J].中国成人教育,2011,(24):61-62.

湖北省教育科学规划 2023 年度一般课题：“三全育人理念下应用型本科财会类专业学生就业能力提升路径实验研究”（立项编号：2023GB121）。 三峡大学科技学院 2023 年教学研究项目：““以学生发展为中心”的三阶1+6+1 混合式教学模式创新研究——以《基础会计学》课程为例”（立项编号：JY20230001）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspsstr36.20250203

Published： 2025