居住空间设计课程教学中融入思政元素有助于提升思政育人质量,实现综合育人目标,为了解居住空间设计课程教学中课程思政建设路径,本文首先分析其必然性,然后明确其中存在的具体问题,最终给出相对应的实施策略,包括深度挖掘思政元素、加强教师培训、完善课程思政评价体系三个层面,借此来实现居住空间设计课程思政育人的重要目标及要求,确保培养出的人才兼具个人综合能力和优秀的职业素养以及良好的品德,可以促进社会以发展以及行业进步。

居住空间设计；课程教学；课程思政建设

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspfed23.20250103

Published： 2025