随着科技的发展和时代的进步,在线付费知识的兴起可以帮助个人提升专业素养、增强职场竞争力,也可以满足个人学习需求,并提供最新、最优质的教育资源,同时可以促进行业内部专业化分工和产业升级,推动企业创新发展。在此背景下,如何提升在线知识付费产品用户的购买一样成了目前急需解决的一大难题。本研究从社会临场感和科技接受模型为理论基础,研究了讲师风格,网络口碑对感知有用性的影响,研究了感知易用性、感知有用性、社会临场感对购买意愿的影响。

在线付费知识；社会临场感；感知有用性；感知易用性；购买意愿

[1] Short, J., Williams, E., & Christie, B. (1976). The social psychology of telecommunications. Toronto; London; New York: Wiley. [2]Hanson, W. A. (2000), Principles of internet marketing. Ohio: South-Western College Publishing. [3] Hennig-Thurau, T., Gwinner, K. P., Walsh, G., [4] & Gremler, D.D. (2004). Electronic word-of-mouth via consumer-opinion platforms: what motivates consumers to articulate themselves on the Internet? Journal of. Interactive Marketing,18(1),38-52. [5]王伶云（2020）。大学生对于在线直播之直播知觉有用性、直播主风格与观看者满意度关系之研究。﹝硕士论文。国立台北科技大学﹞中国台湾博硕士论文知识加值系统。https://hdl.handle.net/11296/qbzg97。 [6]Davis, F. D. (1989). Perceived useful ness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS quarterly y,319-340.

DOI： https://doi.org/10.62639/sspsstr04.20250204

Published： 2025