随着新时代对高校体育教育的要求不断提高,公共体育课程作为培养学生身心健康、综合素质的重要途径,需进行优化改进。本文以北方工业大学为例,分析当前公共体育课程体系存在的问题,并提出相应的优化策略。研究表明,当前公共体育课程在课程内容、结构设置、教学方式及评价体系等方面存在单一化、创新性不足、学生参与度低等问题。为此,本文提出了课程内容多样化、课内外一体化、学分制改革以及“三维一体”评价体系等优化策略。同时,结合课程思政的融入,推动学生德智体美劳全面发展,为培养具有健康体魴和社会责任感的高素质人才奠定基础。

公共体育课程；课程优化；教学创新；评价体系；课程思政

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北京市高等教育学会面上课题：“协同育人视角下高校公共体育课程教学中的美育渗透与实现路径研究”（MS2024355）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspfed22.20250104

Published： 2025