本文探讨了高中古诗词教学中审美教育的融入方式及创新策略。在现代语文教学中,审美教育作为提升学生文化素养与审美能力的重要途径,逐渐得到关注。现有教学中,传统模式忽视了审美教育的培养,导致学生的审美体验不足。文章通过分析教学实践中的问题,提出群文阅读、文本细读、情境教学等创新策略,旨在通过多维度教学提升学生对诗词的理解与审美感知。同时,讨论了实施审美教育时的挑战与未来发展趋势。研究表明,审美教育的融入能有效激发学生对古诗词的兴趣与艺术鉴赏能力,促进其全面发展。

高中古诗词；审美教育；创新策略；教学方法；文化素养

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspfed27.20250104

Published： 2025