在突发公共卫生事件下,医学专业的学生会经历相较其他专业学生更为严峻的心理挑战,健康焦虑和主观幸福感的缺失成为主要问题。为了探讨突发公共卫生事件对大学生健康焦虑与主观幸福感的影响,通过大五人格的调节作用,分析了创新医学教育在缓解学生心理压力方面的作用。研究发现,突发公共卫生事件显著增加了学生的健康焦虑,并且这种焦虑与主观幸福感呈负向关系,神经质和外倾性等人格维度对这一关系起到了重要的调节作用。

突发公共卫生事件；高校医学教育；创新；心理健康

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspehe07.20250104

Published： 2025