要更好地落实新课标中对学生核心素养的培养要求,就需要根据时代发展与社会环境的变化,以及学生的思维行为特征来对中学体育课教学进行针对性的改革。通过教学理念、方法与模式的改革,充分体现体育教学的丰富性、趣味性与科学性原则,帮助学生养成良好的运动习惯,挖掘学生的体育爱好,切实提升学生的体质健康,为学生更好地成长和发展创造良好的条件。通过对体育教学中存在的问题进行分析,并制定可行的改革方案,进一步提升体育教学水平,为学生的长远发展打好健康基础。

中学体育；教学模式改革；学生素质教育发展影响；教学模式改革策略

[1]曹露双.高职体育教学模式改革对学生综合素质发展的影响与评估[J].内江科技,2023,44(12):131-132. [2]单柠.新体育课程改革下中学田径教学模式探析[J].田径,2022(09):59-61. [3]高静.对目前中学体育教学模式改革分析[J].文体用品与科技,2019(05):120-121. [4]张伟华.刍议中学体育课堂教学模式的改革[J].运动,2018(12):73-74. [5]颜志斌.创新理念融合下的中学体育教学模式改革探究[J].民营科技,2017(02):239. [6]于崇明.中学体育教学模式多元化研究[J].中国教育技术装备,2016(13):94-95. [7]孟浩.新课程改革下合肥市中学体育教师课堂教学现状调查与研究[J].搏击(体育论坛),2015,7(08):24-26.

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips02.20240101

Published： 2024