目前,我国有越来越多的高等院校开始开设早期教育的专业,但关于早期教育人才培育的重视程度却远远不足,同时,人才培养距离社会大众对婴幼儿培育的需求相差甚远。当前的高等院校在早期教育专业设置过程中面临的困境,主要包含了缺乏标准的人才培育准则、学生对于专业知识的认知能力不足、基础知识掌握能力薄弱、专业范围内学生生源规模较小、课程设置忽视了0-3岁婴幼儿教育对象的特征等多个方面。因此,如何能够有效地解决高等院校在早期教育专业设置过程中存在的困境,更成为了推动早期教育专业人才梯队构建好关键的切入点。本篇文章主要是分析了高校在早期教育专业建设过程中面临的困境,并且就针对性地解决对策进行了探究,希望能够为高校培育更多的早期教育专业人才提供参考意见。

高等院校；早期教育；困境和策略

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspips23.20240103

Published： 2024