《机械设计》作为一门基础课,受众面广,教学内容丰富,其教学效果如何,将直接影响到培养出的高素质人才。在教学信息化的基础上,设计并实现混合教学课程是对这一领域的一次变革,既能更好地培养学生的自学能力,又能对各种教学资源进行有效的整合,使课堂教学的效率持续提升。本文对混合教学模式的意义进行了分析,并对其进行了详细的设计与实现,以期对我国高校混合教学模式的发展起到一定的指导作用。

信息化；机械设计；混合式教学

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspips24.20240103

Published： 2024