为了在高职教育中落实立德树人的根本任务,教师开展公共英语课教学,就要从五育并举的角度出发,在英语课教学中,全面推进课程思政建设,体现公共英语课的知识性、人文性和思想性,在传授英语知识的同时,塑造学生思想观和价值观,培养学生良好的人文素养和文化品格,拓宽学生文化视野,增强学生英语实践能力,在英语教学中融合时政热点、人文知识、艺术赏析等内容,打造有思想、有品质、有内涵的公共英语教学模式,落实五育并举教育理念,达成为国为党育良才的教育使命。

五育并举；高职；公共英语课；思政建设

[1] 毛冬东. 高校公共英语课课程思政的实践与探索[J]. 安徽职业技术学院学报, 2021, 20 (02): 89-92. [2] 朱云云, 唐新善. 建设类高职院校公共英语课“课程思政”教学改革探索[J]. 投资与合作, 2021, (03): 169-170. [3] 徐欣. 新时代职业院校公共英语课程思政探索[J]. 校园英语, 2020, (50): 62-63.

湖南省教育厅2022年科学研究项目：“以语为架,以文铸魂--文化自信语境下高职英语教学中的文化意识培养研究”（批准文号：22C1265）。 娄底职业技术学院2022年度校级教研项目：“五育井举视阈下高职公共英语课与思政建设协同育人的创新研究”（批准文号：LZJY22ZXC03）。 娄底市哲学社会科学成果评审委员会2024年度一般课题项目：“高职学生身份认同困境及解决途径研究”（批准文号：202470B）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips26.20240103

Published： 2024