本文基于建构主义学习理论,分析了商务英语阅读教学现存问题即教师商业背景知识不足、教学方法陈旧、教学内容与实际需求脱节及学生自主学习能力薄弱。针对这些问题,本文提出了创设问题情境、引入外部资源、融入游戏教学和建立校企合作等策略建议。这些措施能够激发学生的学习兴趣,提高商务英语阅读教学的实效性,满足学生职业发展的需求。分析商务英语阅读教学存在的问题,并提出解决措施,对改进教学方法、提高教学效果具有重要意义。

建构主义学习理论；商务英语阅读教学；现存问题；策略建议

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspips34.20240103

Published： 2024