本文探讨了在信息技术驱动下,如何构建高校计算机基础课程的混合式教学模式。文章指出,当前高校计算机基础课程存在教学信息化程度低、教学方式单一等问题。为了解决这些问题,文章提出了混合式教学模式,旨在通过结合传统课堂讲授和线上教学资源,提高教学的科学性和有效性。针对计算机基础课程的特点,提出了一系列教学策略,包括重新塑造教学流程、建设线上资源、注重习题库的建设以及混合教学方法的设计。通过这些策略,旨在提高学生的学习体验,加强他们对知识点的理解,并提升他们的计算机应用技能。

信息技术驱动；混合式教学；计算机基础课程

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2023年度湖南省教育厅科学研究一般项目:““后疫情时代”长株潭数字产业协同发展的财税政策支持研究”(23C0849)。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips46.20240103

Published： 2024