在智能教育时代,高校外语教学发生了结构性变化,对外语教师的教学带来了挑战和机遇。对此,高校外语教师要积极应对这一变化,从自身发展的角度形成由专业知识技能、情感态度和反思实践构成的内在发展路径；学校层面也需通过建立健全的激励机制、创设智能化反思机制以及提供系统的培训机会等外部措施,为外语教师的专业成长创造有利条件。通过内外因共同作用,促进在人工智能环境下高校外语教师的教学能力发展。

人工智能；高校外语教师；教学能力

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教育部产学合作协同育人项目：“人工智能时代高校外语教师智能教学能力提升研究”（230714445407297）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips45.20240103

Published： 2024