本文分析了商科教育特点的变革,强调了商科教师提升人工智能素养的必要性,指出当前教师在AI认知与应用上的不足,并文章提出了一系列提升路径。同时,文章探讨了提升过程中可能遇到的挑战,并提出了针对性的应对策略。最终,文章得出提升商科教师人工智能素养是确保教育质量、适应智能时代需求的关键,需要多方共同努力,以培养符合时代要求的高素质商科人才,支撑经济社会的可持续发展。

新时代；商科教育；人工智能；教师素养

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常州大学高等职业教育研究院资助项目：“新商业时代背景下高职院校商科教师培养策略研究”（课题编号：CDGZ2023050）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips44.20240103

Published： 2024