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随着高等教育的快速发展,高校人才培养模式已从传播知识与技能向实现学生综合素质提升转变。教育部在《深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》、《高等学校课程思政建设指导纲要》文件中强调,高校应致力于培育“五育并举、德才兼备”的综合型人才,发挥各类课程协同育人思路,进而构建全员、全过程、全方位育人大格局。进一步深化美育与思政的融合是实现教育强国建设的必然要求,也...
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本研究旨在构建一套适用于河南省高等院校学前教育舞蹈课程的量化教学评价体系。该体系将通过多维度的指标设计,全面覆盖教学质量的各个方面,以提供客观、科学的评价依据。通过这一体系的构建,期望能够提升舞蹈课程的教学质量,推动教育改革进程,满足社会对高素质学前教育人才的需求,从而为儿童的健康成长和全面发展奠定坚实基础。...
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“新指南”强调外语专业学生在素质方面应具有中国情怀与国际视野,在知识层面上突出了区域国别知识和中国语言文化知识的重要性。然而当下的小语种教学对目的语文化输入的关注程度较多,反而忽略了培养外语专业学生的母语文化能力。本文以法语教学为例,结合分析地方高校针对中国文化失语现象在教学改革中的措施,探讨小语种专业母语文化的教学改革现状以及仍然存在的问题,并提出多方面的教学改...
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随着全球气候变化问题日益凸显,中国提出了碳达峰和碳中和的“双碳”战略目标。在实施“双碳”战略的过程中,地方应用型本科院校作为电力人才培养的重要基地,其电气类课程的改革显得尤为重要。本文首先分析了“双碳”战略目标对电力行业的新要求,探讨了地方应用型本科院校电气类课程改革的必要性、挑战以及改革的方向和策略。最后,本文提出了课程改革的实施建议,为电力行业培养更多符合“双...
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本研究探讨了通过教育链、人才链、产业链、创新链的整合,在“新双高”政策背景下构建高水平职业群体的路径。以郑州信息工程职业学院双高专业群建设为案例,通过深入分析高水平专业群的特色定位、组建逻辑和构建路径,本文旨在为高职院校在“双高计划”和“新双高”政策下提升教育质量、培养适应社会需求的高素质人才提供理论支持和实践指导。...
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信息茧房深刻影响大学生世界观。大学生常轻易被信息茧房“捕获”,陷入知识狭隘、信息同质化困境。在信息茧房中,大学生与其应有生活“割裂”,与其正常生活关系分割,与学习、人际交往分割。因此,须实施有效措施,助力大学生“破茧”,摆脱束缚,实现全面发展。...
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本文以呼伦贝尔学院应用型转型发展为契机,基于混合式教学方法论研究、理论体系建设及混合式教学创新设备及技术引进等现代教育技术为平台,结合呼伦贝尔地域文化、民族文化,形成了一批具有代表性的应用型课程建设与改革成果,有重点、有层次、分期分批,构建独具呼伦贝尔学院特色的精品在线开放课程体系,通过示范带动作用,进一步深化了教育教学改革,提高教学质量和应用型人才培养质量。...
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新质生产力以创新为核心驱动力,打破了传统产业边界,促进了不同产业、不同领域之间的深度融合和协同发展。而新技术、新业态、新模式、新经济的不断涌现迫使财务共享、财务数字化快速发展,作为应用性、实践性较强的高校财经专业正在面临着前所未有机遇与挑战。文章立足于高校财经专业,以新质生产力为驱动力,创新创业教育为切合点,将创新创业与财经专业教育横向融合,打造创新创业教育系统化融...
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本研究采用质性研究方法,以自我决定理论为框架,通过深度访谈、反思日志、参与式观察以及日常讨论中的非正式交谈等数据对两名大学英语教师进行一年半的跟踪研究,探究她们参与专业学习共同体的动机类型和影响因素,研究发现：大学英语教师参与共同体的动机包括外在动机和内在动机,外在动机在参与共同体学习中逐渐得以内化,由低自主性调节逐渐向高自主性调节转变。此外,大学英语教师参与共同体...
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The teacher training mode of engineering integration is committed to improving the quality of education. By combining theory with practice, it cultivates teachers with practical ability and innov...
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