Title
- Title
- Author
- DOI
- Journal
Title
在新时代条件下,面向高职院校铸牢中华民族共同体意识的现实约束与系统需求,提出在课程、校园文化与社会实践三端进行结构性整合,并以跨部门协同与可操作细节为抓手。高职教育在全球化与信息化交织的环境中兼任技术技能培养与价值引领,受制于学制紧凑、实践取向与生源多元等条件,民族与国家认同的耦合需在教学、管理与评价链条中整体推进。基于文献、实地与案例材料,围绕课程整合、校园文化...
Details
数字化转型以数据要素驱动的生产与决策重构为核心,大数据、人工智能与云计算等技术群重塑会计职能边界与价值链位置：核算被系统吸收、流程智能化、分析与决策类职能上收,岗位能力结构相应迁移。现行会计教育在课程更新、结构调整与实验教学上的响应不足,仍以规则与报表为中心、场景耦合度偏低,师资数字素养与工具化能力欠缺,培养目标与岗位能力画像错位。在学科逻辑内对接技术与产业逻辑可...
Details
围绕新质生产力视域下高校创业教育课程体系的重构与实践,强调理念—目标—内容—实施的结构性对齐,形成可传导至教学现场的整体方案,使培养目标、内容与方式在体系层面一致并形成闭环。新质生产力中的创新、协调、绿色与开放等理念,为目标分层、内容跨界组织、教学模式协同配置与评价机制优化提供组织框架。基于对现有体系薄弱环节的检视,转向目标的层级化表征、内容的模块化与贯通式设计、...
Details
人工智能技术体系正在重塑高校图书馆的功能与服务逻辑。智慧图书馆中,算法驱动的资源组织、用户画像与交互机制在资源建设、技术实现与服务供给上协同推进,并在个性化教育服务中呈现较高适配性与延展性。依托智能推荐、细粒度分配与个体化学习路径设计,资源配置效率、使用强度与响应速度提升,针对性与前置化能力增强,为多样化与动态化学习需求提供相对稳定承载。本文围绕人工智能在高校图书...
Details
在“四新”建设重塑高等教育结构与目标的背景下,大学英语由一般性技能训练转向服务学科发展的通用学术与专业沟通平台,学习重心与组织方式与中学阶段形成结构性差异。以X市某高校非英语专业文理科学生问卷为基础,围绕策略类别、使用频率与情境适配,采用定量—定性并置路径,对比不同学科背景下策略选择的趋向、组合与转化,考察由高中到大学过渡期的策略失配、信息素养不足与自我监控缺口对...
Details
围绕生成式人工智能在学情分析场景中的应用,聚焦其对师生情感互动关系的重塑及可行的优化路径。在技术中介条件下,传统情感交互的时空结构与表达机制被改写,直接接触时段与非任务性互动机会被压缩,需求表达趋于隐匿；同时,交互条件更便利、回应更即时,沟通的触发频率与到达速度提升。情感交互作为师生关系的重要维度,关联学习参与与身心成长的持续性。生成式人工智能在语言生成与多模态处理...
Details
本文探讨了财会专业教师思政教学能力的提升路径与保障机制。随着教育改革的深入,财会专业教学不仅要加强专业知识的传授,还需将思想政治教育有效融入其中。本文通过构建财会教师思政教学能力的胜任力模型,提出创新教学方法、持续师资培训和完善保障机制作为提升教师思政能力的关键路径。系统的教学路径与保障机制能有效促进教师在思政教育中的角色转变,提升教学质量,增强学生的思想政治认同...
Details
研究聚焦人工智能技术介入英语词汇习得的内在机理与应用边界,围绕内容分析与流程调度的耦合方式展开,以实证取向指向可操作的策略设计。在学习需求增长与时间碎片化并存的情境下,单一依赖机械重复在保持与迁移上表现乏力；通过在词义网络、构词规律、搭配约束与语用条件等层面建构解释结构,理据分析可在不增加表层负荷的前提下提高编码深度与提取可达性。以计算机辅助语言学习环境为基础,研...
Details
现如今,创新驱动发展战略正以前所未有的深度持续推进,犹如一股强劲的风,有力地推动着社会各个层面不断变革与进步。本文以“互联网+”健康促进志愿服务与大学生职业生涯规划与业创业指导课程为双核心,探讨两者在培养大学生创新创业能力中的协同机制。研究发现,志愿服务为创新创业提供实践场景,课程体系奠定理论基础,二者通过资源整合、能力迁移与价值塑造形成闭环培养模式。文章结合实证案...
Details
围绕“四维五环”的理论基础与结构逻辑,系统阐述实践教学改革的路径与效果诊断。在教育理念迭代与高校教学范式调整中,单一讲授在综合素质培养与体系耦合上支撑不足。依托情景化教学的机制与要素,构建与课程目标一致的设计框架,在实践层面确立从目标到评价的闭环,形成理论—实践转化的可操作方案。情景化教学在学习参与与实践能力方面呈现稳定优势,动机与投入增强,情境迁移能力随任务训练逐...
Details