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学习者自主学习的形成与发展受到诸多因素的影响,其中情感因素具有极为重要的地位。基于Krashen"情感过滤假说"理论,本研究通过问卷调查发现,学习动机和自信心对自主学习过程具有显著的制约作用,而焦虑情绪的影响相对有限。工具型动机和内在兴趣共同驱动自主学习,自信心通过正向心理预期提升学习效能,适度焦虑可能产生激励作用。...
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在全球化和城市化进程加速的背景下,城市非物质文化遗产作为地域文化记忆的重要载体,其跨文化传播已成为增强文化影响力的关键议题。纪录片凭借其多模态特性——融合语言、图像、声音等符号系统,成为城市非遗对外传播的重要媒介。其中,字幕翻译作为跨文化交际的核心环节,其质量直接影响文化传播的深度与广度。本研究基于多模态话语分析理论,从文化、语境、内容、表达四个维度构建城市非遗纪...
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在教育数字化转型与教育国际化趋势下,OBE-OMO协同框架为留学生《中国概况》课程带来创新性变革。本研究基于OBE理念,以《中国概况》为例,选取了成都中医药大学与泰国法政大学合作的3+3中医学专业本科双学位课程项目的二年级学生作为教学实践对象,研究OMO教学模式在实际教学过程中的效果,为医学留学生文化课程教学改革提供可借鉴的范式,助力培养具备全球视野与跨文化沟通能力的...
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多媒体技术作为提升心理健康素养教育效能的关键手段,正成为推动心理健康教育创新发展的重要动力。探究多媒体技术融合心理健康素养提升教育的路径,对促进全民心理健康具有重要价值。在分析多媒体技术赋能心理健康教育融合机理基础上,通过优化技术应用策略、创新教育内容设计、完善评估体系建设等措施,为多媒体技术融合心理健康素养教育探索科学有效的实践路径。...
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深度阅读教学模式作为实现英语学科现代化发展的关键要素,正成为推动高中英语教育改革的重要引擎。高中阶段是实现学科核心素养培养同语言能力提升有效结合的重点时期,探究深度阅读教学模式在高中英语教学中的构建路径对提升教学质量具有重要意义。通过优化教学设计策略、深化理论应用机制、加强系统构建保障营造良好教学环境等举措,为深度阅读教学模式在高中英语教学中探索行之有效的实现方...
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水产养殖专业教育正经历战略需求与育人模式的结构性调适,其转型进程凸显价值认知与技术实践的融合张力。课程体系虽将"蓝色粮仓"战略融入蛋白质代谢分析等教学场景,但产业链安全视角的认知局限制约战略思维向技术决策的转化效能。技能训练虽构建实验室到养殖基地的递进路径,智慧渔业装备操作的技术代际落差仍导致工厂化系统调控陷入经验依赖与参数盲从的实践困境。职业素养培育中生态伦理传...
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成本核算作为教育考试资源配置优化的关键支撑正在成为提升考试质量效益的重要手段。构建科学规范的组织管理体系对于推动教育考试现代化发展具有重要意义。通过构建教育考试质量控制体系、建立成本资源配置标准、完善组织管理协同机制等路径,探索教育考试管理改革创新的有效实施方案。...
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随着中国人口老龄化问题的加剧,老年教育日益成为社会关注的重点。广东省作为经济和教育大省,积极推动社区教育与老年教育的融合,特别是在“养教结合”模式的实践中取得了显著进展。本文通过分析广东省老年教育现状,探讨了融合过程中的挑战与机遇,重点讨论了资源整合、教育模式创新和区域协同等方面的策略。研究发现,尽管取得一定成果,广东仍面临管理体制不完善、资源不足和老年人参与意识不...
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面向新质生产力发展对工程人才创新能力与系统化思维的需求,针对现代控制理论教学内容的结构性张力不足,且与产业前沿脱节问题,本文提出课程内容、教学方法、思政融合、评价体系的四位一体改革,构建“同化-内化-拓展-重构”（AIER）深度学习闭环,能够显著提升学生复杂工程问题解决能力。...
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师德是教师职业素养的灵魂。地方院校在师范生师德培养过程中存在着重理论轻实践、理论与实践联系不足等问题。如何在理论与实践之间建立有效衔接,推动师范生师德培养成效？根据默会理论,师德作为显性知识与默会知识的融合体,其形成不仅依赖于系统的知识传授,更需要通过实践体验、反思与内化来实现。因此,地方院校培养师范生师德,应以学生为主体,协同校内外多方力量,营造师德培养的真实、有...
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