当前,社会需要能为国家、地方所用的具备“知识+能力+素质”的“多元化、复合型、创新型”人才。作为地方应用型高校汉语言文学专业的主干课程,《大学写作》课程应结合学校办学定位和专业人才培养方案,立足“新文科”建设等背景,积极探索符合自身特点的教学改革。本文主要从课程目标、课程内容、教学方法、课程考核、教师队伍建设等方面探讨汉语言文学专业写作课程的改革,以期提高教学效果。

大学写作；课程目标；课程内容；项目教学法；课程考核

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本文系2021年重庆市教育委员会高等教育教学改革研究项目（一般项目）“新文科视域下地方应用型高校汉语言文学专业转型发展及路径探究”阶段性研究成果（项目编号：213288）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspips22.20240104

Published： 2024