大学物理实验是高等教育基础课程的重要组成部分,在培养学生科学素养、实验操作能力及创新思维方面发挥着关键作用。然而,传统物理实验教学模式在内容设计、教学方法和实践形式上存在一定局限,已难以满足当前教育对学生综合素质和创新能力的培养要求。本文以大学物理创新实验项目为研究对象,通过分析现有实验教学的不足,提出了一种创新实验项目设计框架。研究表明,创新实验项目能够有效激发学生的学习兴趣,增强其实验动手能力,促进创新思维的养成。通过具体案例分析,本文展示了创新实验项目在实际教学中的应用及其对学生学术能力和综合素质提升的积极作用,为推动大学物理实验教学改革提供了切实可行的理论依据和实践参考。

大学物理；创新实验；实验教学；学生能力；教育改革

[1]郝兰众, 刘云杰, 张亚萍等. 研究型综合实验设计与实践教学模式探究[J]. 实验室研究与探索, 2019. [2]德州学院物理与电子信息学院. 新工科背景下大学物理实验创新教学的探索与实践[J]. 中国现代教育装备, 2019. [3]程帅. 新形势下大学物理创新实验教学模式的实践与探索[J]. 产业与科技论坛, 2021.

2022年度广东省教育科学规划项目（高等教育专项）：“基于人工智能的虚拟仿真实验教学平台的研发”（项目号：2022GXJK418）。 2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目：省级实验教学示范中心建设项目：“北京师范大学珠海校区—物理实验教学示范中心”（项目号：jx2022301）。 北京师范大学珠海校区2023年校级教学建设与改革项目：线上一流课程：“普通物理实验专题——数码光学”（项目号：jx2023063）。 2023年度广东省教育科学规划项目（高等教育专项）：“基于物联网技术的智慧化实验室研究与应用”（项目号：2023GXJK539）。 2024年度广东省教育科学规划项目（高等教育科学研究专题）：“基于数字可视化的高等学校物理实验创新研究”（项目号：2024GXJK692）。 2024年度广东省教育科学规划项目（面向中国式现代化的教育强省发展战略研究专题）：“基于质量保障的粤港澳大湾区高校物理实验教学评估与反馈机制改革研究”（项目号：2024GXJK162）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspfed27.20250102

Published： 2025