随着生成式人工智能（AIGC）的迅速发展,其在教育领域的深度应用不断推动教学变革。中职学校美育教育因其学生个体的多样性与职业特性,亟需在教育模式、资源整合和教学方法上寻求创新路径。基于学科融合的视角,生成式AI以其跨领域的知识综合能力与创造性,赋能美育浸润行动,拓展了教学场域的边界。本文探讨生成式AI在中职学校美育中的创新路径,构建“技术赋能、学科融合、场景优化”的策略框架,为提升学生的审美素养、创新能力和人文涵养提供实践指导。

生成式人工智能；中职美育；学科融合；教学创新；教育技术

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2025年度河南省哲学社会科学教育强省研究项目：“学科融合视域下生成式AI赋能中职学校美育浸润的策略研究”（课题编号：2025JYQS0911）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspfed11.20250103

Published： 2025