情境教学法在高中政治学科中的实践,能够有效缓解学生在枯燥知识背诵和复杂理论理解中的学习压力,提升学生的学习参与度与主动性,对培养学生的政治核心素养具有重要意义。本文结合当前高中政治教学现状,探讨情境教学法在该学科中的应用价值与实践路径,通过系统分析实践案例,总结情境教学法对于加强学生政治学科理解、促进理论与实际结合、养成思辨精神以及提高综合素质的关键作用,以期为一线高中政治教师在实际教学过程中应用情境教学法提供切实可行的思路与参考。

情境教学法；高中政治；政治核心素养；教学策略

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DOI： https://doi.org/10.62639/sspfed31.20250103

Published： 2025