本论文旨在探讨在工艺美术史教学中如何挖掘和运用本土文化资源,以提高学生的文化认同感和创新能力。随着全球化进程的推进,传统工艺面临着传承和创新的双重挑战,如何在教学中将本土文化资源有效结合,是提升工艺美术教育质量的重要方向。本文分析了当前工艺美术史教学中存在的问题,并提出通过跨学科合作、建立本土文化资源数据库以及现代技术的应用等策略,推动教学创新,促进传统工艺与现代设计的结合。研究表明,充分挖掘和应用本土文化资源,不仅能够丰富教学内容,还能激发学生的实践能力,培养具有文化自信和创新意识的设计人才。

本土文化资源；工艺美术史；教学创新；文化传承；实践能力

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安徽省社会科学创新发展研究课题：”新时代安徽劳模精神绘本(读物类)“（项目编号：2022KD505）。 安徽省高校优秀拔尖人才培育项目：“高校优秀青年骨干教师国内访问研修项目”（项目编号：gxgnfx2022112）。

DOI： https://doi.org/10.62639/sspehe21.20250104

Published： 2025