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数智化浪潮推动金融行业全面升级,民族地区高校投资学专业作为培养区域金融人才的核心阵地,面临着人才培养与行业需求、地方经济发展脱节的现实困境。文章立足民族地区高校的资源禀赋与发展特点,从课程体系、师资队伍、实践平台、评价机制四个维度,探索数智化转型赋能人才培养的创新路径,通过模块化课程重构、双能型师资建设、场景化实践搭建、多元化评价改革,让人才培养既贴合数智化行业趋...
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随着全球化的深入,中国非物质文化遗产（以下简称“非遗”）产品的对外推广成为文化传播与产业发展的重要路径。本文以意大利为个案,评估非遗产品进入意大利市场的可行性与必要性。研究发现：一方面,意大利具有较强的文化保护传统、高端消费能力以及成熟文化平台,为非遗产品进入该市场提供了制度、市场与渠道上的有利条件；另一方面,非遗推广亦有助于中华文化的国际传播、非遗技艺的保护与传...
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文旅融合作为旅游业发展提质升级的重要理念和手段逐渐渗透到旅游业中的各个业态并成为推动旅游发展的重要抓手,以铸牢中华民族共同体意识为主题的旅游活动、以文旅融合发展推进民族互嵌式社区建设的举措越来越得到各民族群众的认同。伴随中国式现代化进程中文化旅游经典景区基础设施逐步完善,吸引越来越多的各民族群众跨区域旅游与消费,出现越来越多的“候鸟迁徙”式生活选择方式的群体因时...
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“三全育人”综合改革是为了更好地适应学生成长成才规律,满足学生时空化和系统化伴随需求的重要举措,是加强和改进新形势下高校思想政治工作、全面落实立德树人根本任务的战略性措施。作为学生课堂学习之外的栖息地和聚集地,高校学生社区既是学生健康生活、成长成才的主要场域,也是高校铸魂育人、引领青年的重要阵地。高校学生社区蕴含极其丰富且十分鲜活的思想政治教育资源,承载了极其特殊...
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本文立足江西红土圣地红色资源优势,以东华理工大学某学院为例,构建“讲述式+参与式+影像式+演绎式”四维一体红色教育新模式。通过组建宣讲团讲红色故事、组织实践团寻红色足迹、打造微视频传红色经典、创编演绎作品悟红色精神等具体举措,将红色教育与思政教育深度融合。该模式实现了理论与实践、线上与线下的有机结合,有效提升了红色教育的吸引力与实效性,不仅点亮了育人底色、擦亮了文化...
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新时代职业教育改革强调以能力为本位构建课程体系,《研学旅行指导师实务》作为旅游类专业重要课程,亟须实现项目化、情境化与育人化的教学转型。人工智能（AI）为课程资源生成、学习支持、评价优化提供了新可能,而项目导向学习（PBL）则契合研学岗位的任务链式特征。本文构建“AI 支持—PBL 驱动—思政融入”的教学模式,通过典型研学线路设计案例,展示 AI 在教学中的应用,并分...
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本论文聚焦新质生产力背景下辅导员思想政治教育创新路径,通过系统的文献梳理、定量调查与数据分析对陕西省西安市23所民办高校230个民办 思想政治辅导员发放问卷调查,揭示当前辅导员思想政治教育在内容、方式与资源配置方面的现状,深入剖析面临的技术应用与教育本质平衡、辅导员数字素养不足、教育公平性威胁等挑战。基于此,从构建融合育人模式、实施素养提升工程、完善资源配置机制三方面...
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面对现今人才培养和课程改革的综合化趋向,2022年《义务教育历史课程标准》增设跨学科主题学习板块,对强化实践和综合育人提出更高要求。然而,跨学科主题学习课程设计与实施存在学科本位理念障碍、设计缺乏统一标准等难题。对此,初中历史教师可按照以下路径开展初中历史跨学科主题学习设计与实施：选取学习主题,明确学习目标；立足跨学科视角,统整学习内容；设计活动环节,任务驱动学习；制定...
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在新时代背景下,针对汉语教学课程中出现的问题、学生面临的困境等,本文提出BOPPPS与PBL相结合的教学模式来提高课堂教学的质量。笔者基于汉语课程的特点,整合BOPPPS的结构和PBL的问题导向,设计问题导入、问题分析、问题解决、问题反思四个环节,引导学生自主学习,独立思考,实现知识的整合和能力的提升。...
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本研究聚焦非遗文化对高校积极心理品质培育的赋能价值与实践路径,通过探究当前高校积极心理品质培育面临的维度失衡、方法单一、家校社协同不足等现实困境,根据PERMA模型和非遗文化传承方式的共通性,凭借非遗文化丰富的思政素材、独特的实践属性与深厚的价值内涵,通过“手作疗愈”、“心流体验”、“社群互动”、“文化叙事”和“技艺掌控”等内在机制,构建积极心理品质三阶培养体系,...
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