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  • 少子化趋势下学前教育专业的可持续发展研究
    Keyword:少子化;学前教育;可持续发展   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips19.20250209
    Abstract

    本文针对中国少子化趋势下学前教育专业的可持续发展问题展开研究。研究指出,随着总和生育率持续走低,学前教育领域面临生源缩减、幼儿园关停、就业竞争加剧等挑战,但也为教育质量提升提供了资源优化契机。通过分析国内外经验,提出优化专业布局、持续创新人才培养模式、调整课程体系、加强师资建设、拓展就业渠道及强化政策支持等策略,推动学前教育专业在人口结构转型期实现可持续发展。...

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  • 基于职业能力培育的新型活页式教材的开发研究与实践
    Keyword:新型活页式教材;职业能力;模块化设计;数字化教学;校企合作   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips18.20250209
    Abstract

    随着职业教育需求的不断增长,传统教材已难以适应快速发展的技术和多样化职业技能需求。新型活页式教材因其灵活性、模块化设计和动态更新能力,逐渐成为职业教育改革的重要工具。本研究旨在探讨基于职业能力培养的新型活页式教材的开发策略与实践,重点分析其在提升学生职业能力、增强实践性以及满足市场需求方面的作用。通过对活页式教材的内涵、开发路径及实际应用的分析,提出了优化策略,为...

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  • 引领学生就业工作的内在逻辑、现实困境及突破路径
    Keyword:学生就业;内在逻辑;现实困境;教育改革;校企合作   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips17.20250209
    Abstract

    随着中国高等教育的快速发展,大学生就业问题逐渐成为社会关注的焦点。本文从高等教育与就业市场的结构性矛盾、学生就业能力的缺失以及教育指导体系的滞后等方面出发,分析了学生就业工作的内在逻辑与现实困境,探讨了当前学生就业面临的多重挑战。针对这些问题,本文提出了深化教育供给侧改革、推动“四业贯通”机制、构建全程化就业指导体系、提升学生就业能力以及校企合作等突破路径,旨在为...

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  • 文化自信视角下巴蜀语言文化传承与发展路径
    Keyword:巴蜀语言文化;文化自信;方言传承;创新发展   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips16.20250209
    Abstract

    本论文从文化自信视角出发,探讨巴蜀语言文化的传承与发展路径。通过分析巴蜀语言文化的独特性与历史价值,揭示了现代化背景下该文化面临的挑战及其在文化自信框架下的传承困境。结合教育体系改革、文化创意产业及新媒体传播等多个维度,论文提出了创新与保护并行的传承策略,并展望了未来的传播模式。本文旨在为巴蜀语言文化的可持续传承提供系统性思路,推动地方文化的复兴与繁荣。...

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  • 唐代诗歌中的自然意象与文人情感表达研究
    Keyword:唐代诗歌;自然意象;情感表达;文化传承;山水诗   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips15.20250209
    Abstract

    唐代诗歌以其自然意象的独特运用,成为中国文学中的瑰宝。本论文深入分析唐代诗歌中自然意象的功能,探讨其在文人情感表达中的作用。自然景象如山水、花鸟、云雾等,既是诗人审美的载体,又承载着情感波动与哲学思考。通过对不同题材诗歌的分析,揭示了自然意象如何成为情感宣泄和文化认同的核心工具,体现了自然与人心、个体情感与社会背景的紧密联系。研究表明,唐代诗歌中的自然意象不仅反映诗...

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  • 高校房产资源使用效率提升的综合分析
    Keyword:高校房产资源;使用效率;信息化管理;资源配置;绩效评价   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips14.20250209
    Abstract

    随着中国高校的发展,房产资源管理面临诸多挑战。如何提升房产资源的使用效率成为高校管理中的重要问题。本文分析了高校房产资源使用效率的现状,指出存在资源配置不均和管理模式滞后等问题。重点探讨了信息化管理,特别是Web GIS和Web 3D技术在提升管理效率和优化资源配置方面的应用。此外,本文还研究了绩效评价体系的重要性,并提出了基于现代评价方法的绩效考核体系。最后,文章展...

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  • 结合AI技术的《建筑工程计量与计价》课程教学模式改革探究
    Keyword:建筑工程计量与计价课程;AI技术;教学模式改革;职业能力;智能化教学   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips13.20250209
    Abstract

    随着信息化时代的到来,教育领域的技术革新成为提升教学质量与效率的重要途径。特别是《建筑工程计量与计价》课程,作为建筑专业核心课程,其传统教学模式面临资源不足、学生实践能力欠缺等问题。本文结合人工智能(AI)技术,探索该课程教学模式的改革路径。研究表明,AI技术在教学内容推荐、虚拟仿真教学和动态评估等方面的应用,不仅能弥补传统教学的不足,还能提升学生的学习兴趣和实践能...

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  • 新媒体视域下《合唱艺术》教学模式创新研究
    Keyword:新媒体;合唱艺术;教学模式;创新;教育改革   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips12.20250209
    Abstract

    随着新媒体技术的迅猛发展,合唱艺术教学模式正在迎来深刻的变革。新媒体不仅提供了更加广阔的教学平台,还为教学效果的提升与学生艺术素养的培养开辟了新路径。本文探讨了新媒体在合唱艺术教学中的创新应用,分析了新媒体技术如何推动传统教学方式的转型,并提升教学的互动性、学生参与感和艺术表现力。通过文献回顾和案例分析,本文提出了在线协作平台、虚拟现实(VR)等技术的应用,及混合...

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  • 创新创业人才培养模式的探索与实践
    Keyword:创新创业;人才培养;校企合作;教育模式;多方协同   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips11.20250209
    Abstract

    随着创新创业在全球经济和社会发展中的重要性不断增强,如何有效培养创新创业型人才已成为教育领域的热点问题。本文分析了我国创新创业人才培养模式的现状,揭示了其面临的主要问题,并提出基于校企合作、全校性教育与个性化教育的优化策略。通过多方协同构建创新创业教育生态体系,并推动课程与实践的深度融合,本文提出了一条适应新时代需求的创新创业人才培养路径。研究表明,创新创业人才培...

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  • 数字化转型背景下辅导员核心能力提升与困境破解路径——基于协同育人机制的实践探索
    Keyword:数字化转型;辅导员核心能力;协同育人机制;教育创新   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips10.20250209
    Abstract

    随着数字化转型的深入发展,高校辅导员的核心能力面临前所未有的挑战与机遇。辅导员作为高校学生教育和管理的关键力量,其工作内容与方法正经历着深刻的变化。本文通过分析数字化转型背景下辅导员的核心能力提升路径和面临的困境,结合协同育人机制,探讨如何有效破解这些困境。研究表明,通过跨部门协同、校企合作以及数字化技术的赋能,辅导员能够提升自身的专业能力,克服职业发展中的困境,进...

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