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  • 跨文化视角下韩语外译与AI辅助海外传播策略研究
    Keyword:地方文化;韩语外译;AI辅助;传播策略   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips29.20250209
    Abstract

    在全球化背景下,地方文化的国际传播对于增强文化多样性和提升区域影响力愈发关键。韩语作为重要的语言媒介,在地方文化对外翻译与传播中具有独特地位。本文基于跨文化视角,重点分析韩语外译的特性及存在的困境,探究AI技术在辅助韩语外译及推动地方文化海外传播方面的策略,旨在为地方文化借助外语实现更高效的国际传播提供一些理论参考。...

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  • 健康中国背景下大学生社交焦虑的心理教育体系构建与干预策略研究
    Keyword:健康中国;大学生;社交焦虑;心理教育;干预策略   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips28.20250209
    Abstract

    随着社会经济的快速发展和竞争压力的加剧,大学生的心理健康问题日益突出。在这样的背景下,社交焦虑成为影响大学生心理健康的重要因素之一。本研究基于健康中国大背景,从多维度探讨当代大学生社交焦虑现象与问题成因,并提出大学生社交焦虑的心理教育体系构建与干预策略。...

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  • 新时代背景下高校舞蹈教育改革与创新
    Keyword:高校舞蹈教育;改革与创新;教学模式;综合素质;文化传承   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips27.20250209
    Abstract

    随着新时代社会背景的变化,高校舞蹈教育面临着需改革与创新的挑战。本文分析了当前高校舞蹈教育的现状,探讨了传统教学模式的局限性及其对学生综合素质发展的影响,提出通过创新教学方法、优化课程设置来提升学生的艺术素养和创新能力。本文还提出了加强师资建设、引入现代科技手段及加强校企合作等具体改革路径。文章最后展望了未来舞蹈教育的发展趋势,强调文化传承与艺术创新的有机融合。...

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  • 乡村振兴背景下数字化非遗技艺传承创新路径研究
    Keyword:数字化技术;非物质文化遗产;乡村振兴;传承创新;文化经济   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips26.20250209
    Abstract

    随着乡村振兴战略不断向前推进,非物质文化遗产技艺的保护以及传承逐渐变成了文化振兴当中的重要构成部分。数字化技术不断发展,这为非遗技艺的创新传承开拓出了全新的可能性。本文主要探讨数字化技术怎样推动乡村地区非遗技艺的传承以及创新,同时也剖析其在推动乡村经济以及文化双双发展方面所起到的作用。像虚拟现实、三维建模这类数字化手段,能够在很大程度上有效保存并创新传统技艺,并且...

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  • 产学研协同视角下科技成果转化路径优化研究
    Keyword:产学研协同;科技成果转化;路径优化;协同创新   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips25.20250209
    Abstract

    科技成果转化是推动国家创新体系建设的关键,涉及企业、科研机构和政府等多方协同。尽管我国在科技成果转化方面取得一定进展,但仍面临路径不清晰和资源配置不均等问题。基于产学研协同的视角,本文探讨了如何优化科技成果转化路径,提升其效率与应用价值。研究分析了协同创新模式的核心要素,提出通过加强各主体间的互动与协同机制来促进成果的市场化与产业化。研究表明,提升协同效应、加强资...

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  • 基于虚拟现实技术的高校体育教育模式创新研究
    Keyword:虚拟现实技术;高校体育教育;教学创新;智慧体育平台;学生参与度   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips24.20250209
    Abstract

    随着信息技术的快速发展,虚拟现实(VR)技术在高校体育教育中逐渐展现出革命性的应用潜力。本文探讨了虚拟现实技术在提升学生参与度、技能训练及心理素质方面的作用,并分析了其与智慧体育平台结合的前景。研究表明,虚拟现实技术能够突破传统教学模式的限制,提供沉浸式学习体验,提升体育教育效果。最终,本文提出了高校体育教育模式创新的思路,旨在为未来体育教育变革提供理论与实践支持。...

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  • 信息化教学手段在国际经济学课程中的应用研究
    Keyword:信息化教学;国际经济学;跨文化交流;教学效果;教育创新   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips23.20250209
    Abstract

    信息化时代的到来使信息技术在教育领域的应用日益广泛,尤其在高等教育中,信息化教学手段成为提升教学效果和学生全面发展的关键。国际经济学课程作为理论与实践相结合的学科,传统教学模式常面临互动性差、学生兴趣不足等问题。本文探讨了信息化教学手段在国际经济学课程中的应用,重点分析其在提升学习效果、跨文化交际能力和实践操作能力方面的作用。文章也讨论了应用中面临的挑战,并提出了...

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  • 数字化资源支持下的小学数学混合式教学策略研究
    Keyword:数字化资源;混合式教学;小学数学;教育策略;自主学习   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips22.20250209
    Abstract

    随着数字化技术的迅猛发展,教育领域尤其是小学数学教学迎来了新机遇。数字化资源支持下的混合式教学模式,凭借其在线与线下相结合的优势,展现出显著的教学潜力。本文通过研究微课、GeoGebra等数字化工具在小学数学混合式教学中的应用,探讨了这些工具如何提升学生的学习兴趣、增强数学学习效果、促进自主学习。研究表明,数字化资源能够有效提高学生的学习成绩和互动能力,但其实施效...

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  • “三三制”模式下财务管理学课程思政改革的创新研究
    Keyword:“三三制”模式;财务管理;课程思政改革   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips21.20250209
    Abstract

    财务管理课程作为一门理论与实践紧密结合的学科,其独特性质为课程思政的实施提供了丰富土壤。本文在论述目前财务管理学课程思政存在问题的基础上,通过构建“三三制” 教学模式为思政改革创新提供新的措施,包括“三结合” 的思政内容设计、“三联动” 的思政内容运用和 “三合一” 的思政教学评价,并对思政元素的融合点提出建议。这些措施有助于促进财务管理专业知识与思政元素的结合,为财...

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  • 基于慕课国家级精品课建设的数据库课程改革研究——面向应用型理工院校的课程路径探索
    Keyword:慕课;数据库课程建设;应用型人才培养;国家级精品课   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips20.20250209
    Abstract

    慕课(MOOCs)作为“互联网+教育”生态的核心载体,在我国高等教育数字化转型中发挥了关键作用,很多高校都将优质教学资源慕课化,而其建设经验为应用型院校课程改革提供了重要参考。本文以数据库课程为研究对象,借鉴慕课平台上国家级精品课的建设成果,从教学目标、内容体系、AI融合等维度解析优质课程的设计逻辑,并结合笔者所在应用型理工院校的课情学情,提出“智慧赋能+专题讲解+场...

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