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  数字化赋能视域下高校基层党组织深化“党建育人”工作路径研究

  Keyword:数字技术；党建育人；AI数字人；数字展厅；资源图谱；学习通　　　DOI： https://doi.org/10.62639/sspeet14.20250104

  Abstract

  随着数字技术的迅猛发展,高校基层党建与育人工作正面临前所未有的机遇与挑战。本文立足数字化技术赋能视角,探索高校基层党组织党建育人的创新路径,构建红色文化数字展厅,结合 AI 数字人实现沉浸式交互式讲解；制作系列 AI 数字人党史微课,满足个性化、全天候理论学习需求；依托 “学习通”智慧教学平台,搭建党建资源图谱,实现资源精准推送与智慧管理。三条路径协同发力,破解传统模式形...

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  跨文化视角下培养来华留学生讲述中国故事的路径探析

  Keyword:跨文化传播；来华留学生；中国故事；培养路径　　　DOI： https://doi.org/10.62639/sspeet13.20250104

  Abstract

  在跨文化传播视域下,培养来华留学生成为“中国故事”的主动讲述者,是创新对外传播模式、提升国家文化软实力和深化文明互鉴的重要路径。本文剖析了当前培养来华留学生讲述中国故事的现状和困境,构建了以“完善课程体系”为基础、以“创新教学方法”为纽带、以“拓宽实践路径”为出口的系统性解决路径。旨在实现留学生从“文化接受者”到“中国故事讲述者”的角色转变,从而有效提升中国故事...

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  汉日身体部位词“腹、肚”的认知对比研究——基于隐喻与转喻的分析

  Keyword:身体部位词；腹；肚；认知模型；隐喻；转喻；汉日对比；概念整合　　　DOI： https://doi.org/10.62639/sspeet12.20250104

  Abstract

  本文基于认知语言学的概念隐喻与转喻理论,以汉语“腹/肚”和日语「腹」为核心研究对象,通过系统对比汉日语言中与身体部位“腹”相关的惯用语群,深入分析其在表达情感、认知、性格等精神层面概念时的隐喻映射机制与转喻延伸路径。研究发现,汉日均将“腹”视为容纳情感、思想等心理内容的容器,具有显著的容器图式特征,体现出人类身体经验的普遍性。然而,汉语中“腹”还可隐喻“知识与学问”...

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  意识流小说多译本定量定性对比分析研究

  Keyword:意识流；多译本；语料库翻译学；达洛维夫人　　　DOI： https://doi.org/10.62639/sspeet11.20250104

  Abstract

  本文以弗吉尼亚・伍尔夫意识流代表作《达洛维夫人》的姜向明（2014）、谷启楠（2003）和王家湘（2021）三个中译本为研究对象,基于自建平行语料库,采用定量与定性相结合的研究方法,对三个译本在词汇丰富度、句法复杂度及可读性等语言特征方面进行统计分析,并结合意识流叙事艺术技巧,从内心独白、自由联想与时空流动三个方面考察译者在重构人物意识与心理节奏方面的策略差异。研究发现,谷译...

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  学前教育专业课程案例教学的困境与改革路径——基于师范专业认证的视角

  Keyword:师范专业认证；学前教育；案例教学；教学方法改革　　　DOI： https://doi.org/10.62639/sspeet10.20250104

  Abstract

  在师范专业认证及应用型高校转型背景下,案例教学成为提升学前教育专业人才培养质量的关键路径。本文聚焦地方本科院校,剖析当前案例教学在案例选取、实施流程及评价体系等方面存在的现实困境,如案例与实践脱节、教学互动浅表化、评价方式单一等。据此,研究提出系统性改革策略：通过“四维联动”构建优质案例库,以“全程跟进”优化教学实施路径,并建立“多维贯通”的科学评价体系,以期有效提...

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  大运河流域沧州地区传统工艺传承保护研究

  Keyword:沧州段；运河文化遗产；保护利用策略　　　DOI： https://doi.org/10.62639/sspeet09.20250104

  Abstract

  在新时代发展背景下,大运河作为贯穿中国南北的文明纽带,其沿线多为农业聚落和传统村落,依托运河文化资源开展文化赋能与产业融合具有显著优势。近年来,文旅产业作为经济振兴的重要引擎,在推动乡村产业升级、激活文化资源方面发挥着不可替代的作用。针对河北段大运河沧州地区沿线经济发展现状,如何通过非遗文化资源的创造性转化、创新性发展,推动文创产品向高附加值、强市场竞争力方向转型升...

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  红色文化资源数字化传播导向下大数据赋能高职生信息素养与思政教育融合实践研究

  Keyword:红色文化资源数字化；大数据赋能；高职生；信息素养；思政教育融合　　　DOI： https://doi.org/10.62639/sspeet08.20250104

  Abstract

  在“数字中国”与“红色基因传承工程”双重战略背景下,红色文化资源数字化传播已成为高校思政教育创新的重要方向。本文以高职生为研究对象,基于文化传播理论、建构主义学习理论等,采用文献研究法、案例分析法、调研法,系统探讨大数据技术在红色文化资源数字化传播中,对高职生信息素养与思政教育融合的赋能机制。研究发现,当前高职教育存在大数据应用深度不足、“双素养”融合机制不健全等...

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  民办高校“第二课堂”思政育人路径探究

  Keyword:第二课堂成绩单；民办高校；思政育人；实践路径　　　DOI： https://doi.org/10.62639/sspeet07.20250104

  Abstract

  “第二课堂成绩单”制度作为高校思想政治教育的重要载体,为民办高校落实“立德树人”根本任务提供了有效路径,该制度通过系统化、可量化的方式,将思政教育目标融入学生成长全过程,实现对第二课堂活动的科学记录与评估。本文针对民办高校推进“第二课堂”融入高校思政工作时存在的资源碎片化、活动表层化、考评机制虚化等现实问题,提出通过构建资源整合平台、完善制度设计、创新活动形态、强...

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  体育教育对大学生运动投入的创新研究——基于自我决定理论的逻辑

  Keyword:体育教育；运动投入；自我决定理论；体育课程思政；完美主义；公正世界信念　　　DOI： https://doi.org/10.62639/sspeet06.20250104

  Abstract

  在高校落实立德树人和“健康中国2030”战略的背景下,体育教育不仅要解决“学生来不来上课”的问题,更要解决“学生愿不愿意深度投入、能不能长期坚持”的问题。现实中,大学生在体育课程中“到课不投入、课堂不深入、课后不延伸”的现象仍较普遍,说明仅靠体测、技能教学和学分约束,难以形成稳定的运动行为。本文认为,体育教育的关键不在于单纯增加练习量,而在于由“控制—评价型课堂”转向“...

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  基于 “精准化 + 长效化” 的学院资助育人模式构建研究——以光电学院实践为例

  Keyword:资助育人；向阳计划；精准化；长效化　　　DOI： https://doi.org/10.62639/sspeet05.20250104

  Abstract

  高校资助育人工作是落实立德树人根本任务的关键环节。随着新时代高校资助育人工作从“保障型”向“发展型”转变,当前发展性资助活动的数量与形式越来越丰富,从学业帮扶、就业能力提升到创新专业能力培养,覆盖范围越来越广。然而当前高校资助育人工作中仍然存在育人环节碎片化、环节衔接断层化和培养形式同质化等问题。本文立足学院学科特色与学生发展需求,探索构建资助育人系统化举措,制定...

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