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  • 基于建构主义学习理论的商务英语阅读教学问题分析与策略建议
    Keyword:建构主义学习理论;商务英语阅读教学;现存问题;策略建议   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips34.20240103
    Abstract

    本文基于建构主义学习理论,分析了商务英语阅读教学现存问题即教师商业背景知识不足、教学方法陈旧、教学内容与实际需求脱节及学生自主学习能力薄弱。针对这些问题,本文提出了创设问题情境、引入外部资源、融入游戏教学和建立校企合作等策略建议。这些措施能够激发学生的学习兴趣,提高商务英语阅读教学的实效性,满足学生职业发展的需求。分析商务英语阅读教学存在的问题,并提出解决措施,对...

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  • 基于“互联网+”的实验混合教学模式研究
    Keyword:“互联网+”;实验教学;混合教学模式;研究   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips33.20240103
    Abstract

    在国家教育事业发展“十四五”规划指导下,“互联网+教育”平台为各类创新型教学的常态化应用提供了有力支持。然而,在专业课程的实验教学中,依旧是传统教学模式占主导,不能满足当代大学生对教学多样性的需求。因此,积极推进基于“互联网+”的实验教学改革,以适应新时代的教育发展需求,这已经成为当前高校亟待探究的重要课题。本文重点围绕实验混合式教学模式的展开研究,以期可切实提高实验...

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  • 新时代背景下教育创新的路径探索
    Keyword:新时代;教育创新;挑战;实施策略   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips32.20240103
    Abstract

    在新时代背景下,教育创新成为推动社会进步和发展的重要动力。本文旨在探讨教育创新的必要性、面临的挑战以及具体的实施路径,以期为教育工作者和政策制定者提供参考和借鉴。...

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  • 产教融合下文创设计工作室的创业模式师资培训
    Keyword:产教融合的问题;文创设计工作室;创业模式;师资培训   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips31.20240103
    Abstract

    在当前产教融合的大趋势下,文创设计工作室的创业模式逐渐兴起,成为培养创新型文创人才的重要途径。但是,要想实现这种模式的成功运营,一支高素质的教师队伍必不可少。本文深入探讨了产教融合背景下文创设计工作室创业模式师资培训的重要性、现状问题,并提出了一系列针对性的培训策略与方法,旨在为提升师资水平、推动文创设计教育与产业的深度融合提供有益的参考。...

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  • 大数据背景下大学英语教学方法研究
    Keyword:大数据背景;大学英语;英语教学方法   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips30.20240103
    Abstract

    近些年来科技的发展引发了教育领域的全新变革,在大数据背景下,高校开展英语教学不能一成不变,而是要主动适应时代的变化,进行创新和升级,特别是要对英语教学的方法进行更为广泛的探索以及全新的尝试。本文针对于大数据背景下大学英语教学方法的更新路径进行探索,思考英语教学中发生的具体变化,希望能为广大大学英语教学同仁提供一些参考。...

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  • 古诗词演唱的声乐表演教学研究
    Keyword:古诗词;演唱;声乐表演教学   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips29.20240103
    Abstract

    在中华文化的浩瀚长河中,古诗词凭借其独特的艺术魅力与深厚的文化底蕴,承载着历史的记忆与民族的情感。它们不仅是文学的瑰宝,亦是声乐表演领域不可或缺的珍贵资源。随着时代的演进,古诗词演唱作为一种创新的声乐表演形式,开始在高校声乐教学中崭露头角,成为联结传统与现代、文学与音乐的桥梁。本文分析古诗词演唱声乐表演表教学现状以及其价值意蕴,论述古诗词演唱声乐教学新路径。...

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  • 数字化背景下高职学生数字素养提升策略研究
    Keyword:数字化;高职学生;数字素养   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips28.20240103
    Abstract

    当今时代,数字化浪潮席卷全球,信息技术业已成为推动社会进步与发展的重要驱动力。在此背景下,教育领域亦不可避免地经历着深刻的变革。作为21世纪核心素养的关键构成部分,数字素养的重要性愈发显著。对于即将踏入社会、肩负时代重任的高职学生而言,其数字素养水平不仅关乎个人的职业生涯发展,更对国家信息化建设及社会经济的转型升级产生直接影响。本文分析数字素养概念即数字素养培养价值...

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  • 塞罕坝精神融入民族高校思政课教学路径探索
    Keyword:塞罕坝精神;民族高校、大学生;思政课;路径   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips27.20240103
    Abstract

    塞罕坝精神是中华优秀文化和中国共产党人精神谱系的重要组成部分,蕴含着丰富的教育价值。在新时代背景下,将其融入民族高校思政课教学具有重要意义。本文阐述“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”这一新时代塞罕坝精神的深刻内涵;并从锤炼大学生对党忠诚,不负人民的政治品质;铸牢大学生不忘初心,牢记使命的思想基础;凝聚大学生爱国奉献、上下一心的团结力量;培养大学生艰苦创业,久久为功的...

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  • 五育并举下高职公共英语课与思政建设协同育人的创新研究
    Keyword:五育并举;高职;公共英语课;思政建设   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips26.20240103
    Abstract

    为了在高职教育中落实立德树人的根本任务,教师开展公共英语课教学,就要从五育并举的角度出发,在英语课教学中,全面推进课程思政建设,体现公共英语课的知识性、人文性和思想性,在传授英语知识的同时,塑造学生思想观和价值观,培养学生良好的人文素养和文化品格,拓宽学生文化视野,增强学生英语实践能力,在英语教学中融合时政热点、人文知识、艺术赏析等内容,打造有思想、有品质、有内涵的公共...

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  • “专业+创新创业”融合式高校通信工程专业建设模式研究
    Keyword:教学改革;人才培养;通信工程专业;专创融合   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips25.20240103
    Abstract

    在新工科教育理念不断深入人心的今天,“专业+创新创业”融合式已成为教育界和产业界共同关注的焦点。新工科教育倡导跨学科、跨界融合,培养具备创新能力和创业意识的高素质人才。本文探讨了在“专业+创新创业”融合式教育背景下,通信工程专业教学改革的现状与挑战,分析了传统教学模式面临的问题,并提出了基于“专业+创新创业”融合式教育理念的改革策略和实施路径,展示了改革措施对提升学生...

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