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随着人工智能、大数据、区块链等技术的快速发展,审计行业正迈入智能化新时代,对高等教育中审计人才培养提出了前所未有的挑战与机遇。传统的审计课程体系难以满足数字时代对复合型、技术型审计人才的迫切需求。微专业作为一种模块化、灵活化的人才培养新路径,为高校构建“技术+财务”融合型课程体系提供了新思路。 本文从智能审计的技术背景出发,分析了智能审计对审计职业能力的新要求,并对...
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本文聚焦《直播销售》课程思政元素融入展开探讨。阐述了从职业道德、社会责任、文化传播角度挖掘思政元素,通过将思政案例融入知识讲解、增加思政专题优化教学内容,运用案例、情境教学及小组合作学习创新教学方法等融入策略。同时提出通过加强教师思政教育能力、构建科学教学评价体系、加强校企合作拓展资源等实践路径,实现思政教育与专业教育融合,培养德才兼备的直播销售人才。...
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本文聚焦“课程思政”视角下工科本科生团队协作精神培养的思政教学策略。剖析了当前二者融合存在融合意识不足、内容缺乏系统性、教学方法融合度低及评价体系不完善等问题。提出以知识、能力、素质为教学目标,遵循育人为本、有机融合、实践导向原则,采取挖掘思政课程团队协作元素、在工科专业课程渗透培养、加强实践教学环节训练及构建多元化评价体系等策略,旨在将思政教育与团队协作精神培...
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本文聚焦新质生产力视角下高职院校思政课程教学改革展开探讨。剖析了新质生产力对思政课程在创新意识培养、职业素养强化等方面提出新要求,指出当前高职院校思政课程存在教学内容与新质生产力联系不紧密、教学方法单一、实践教学薄弱、师资队伍能力不足等问题。基于此,提出应从优化教学内容、创新教学方法、加强实践教学、提升师资队伍素质等方面推进改革,以提高思政课程教学质量,培养适应...
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本文以《黄河怨》为例,阐述音乐学理论课程在声乐表演教学中的重要性,该作品创作于抗战时期,具备低沉凄惨的基调,其节奏韵律、调式调性多变。当前我国高校音乐类课程存在重训练、轻理论的现象,会使得学生的理论素养欠缺,限制他们的声乐表演水平提升,而学习音乐学理论课程可助力表演者理解作品内涵,同时提升他们的表演技巧与艺术表现力,还可培养表演者的创新能力。因此为了进一步强化音乐学理...
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在现代化信息技术快速进步与发展的形势之下,智慧体育已经发展成为高校体育教学的重要趋势。它既能够借助于大数据技术的应用,对学生的体能状况展开深入的分析,并制定出个性化的体育训练内容和计划,同时还能够通过虚拟现实技术的应用,为学生模拟出逼真的体育比赛场景,从而促进学生团队协作能力的提高,同时帮助学生积累更加丰富的实战经验。本文首先分析了信息技术在高校体育教学中应用的重要...
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本文聚焦“海棠春”育发乳剂的开发与应用,通过产教融合的视角分析其在技术研发、产业链协同、市场推广等方面的实践路径。基于区域特色和市场需求,探讨了校企协同育人模式对创新型产品研发和推广的重要推动作用,并总结“海棠春”项目在产业学院模式、资源共享平台及协同创新机制中的实践成果,为产教融合背景下生物制剂产业的发展提供了可行路径与借鉴。...
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本论文聚焦新媒体时代背景,探讨新媒体时代高校思政教育模式创新。新媒体为高校思政教育既带来丰富资源、拓展空间、增强互动等机遇,也造成信息难辨、冲击教师主体地位、教育方式需适应等挑战。基于适应时代发展、提高教育实效性、培养高素质人才的必要性,提出创新策略,包括构建新媒体思政教育平台、创新内容呈现方式、加强师生互动交流、提升教师新媒体素养等,旨在提升思政教育质量,培养适...
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“双高”背景下针对于专业群的建设是职业教育发展过程中的重要方向,而作为专业群中的核心课程,财务管理课程教学正在面临着新的改革方向,有着更为丰富的机遇和挑战。本文特此基于双高专业群视角探索财务管理课程教学的现状及问题,并明确财务管理课程教学改革的目标和原则,寻找相应的改革策略和措施,体现在优化课程体系、创新教学方法、强化实践教学、提高教师素质和完善教学评价这些不同的...
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基于互联网+创新创业时代背景之下,对于高职院校来说,在传授学生丰富的专业知识的同时,更要重点培养学生的创新创业能力,将学生培养成为社会发展所需要的具有创新能力和实践能力的优秀人才。本文首先分析了强化对学生创新创业能力培养的重要意义,并探讨了现阶段高职院校学生创新创业能力培养中存在的问题。文章最后重点围绕基于互联网+创新创业时代背景之下,强化对高职院校学生创新创业能力...
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