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数学建模课程是高中数学的重要组成部分,其目的是培养学生从实际问题中提取数学关系、构建数学模型并解决实际问题的能力。在传统的教学模式下,学生存在将问题转化为数学关系的能力不足,并且在解决问题的过程中缺少系统的科学思维模式。本文从理论与实践结合的角度,探讨如何结合RMI原则与MATLAB优化高中数学建模教学流程,通过案例展示其教学价值,提升学生数学素养和创新能力。...
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本论文以“人工智能赋能”为研究对象,对其发展现状、存在的问题和优化对策进行了研究。随着人工智能技术在教育中的广泛运用,协作式教学资源显得越来越重要。当前,这一平台面临着数据安全性和隐私方面的风险,算法上的局限性；在资源集成方面,存在着资源的甄别和标准化缺失,更新维护滞后等方面的障碍；经营管理方面的缺陷,主要表现为管理机制不健全,资金不足,人才匮乏。为此,本文提出了加强...
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随着中外合作办学项目的快速发展,学生满意度成为衡量项目质量和管理效果的重要指标。本文基于对某中外合作办学机构大一至大四学生的问卷调查和访谈数据,探讨学生在教师质量、课程质量、学习环境、课外活动及职业规划等方面的需求和满意度以及存在的问题。研究发现,学生对该机构的中外合作办学项目的整体满意度一般,该机构在课程安排、英语教学、课外活动及职业规划指导等方面存在较大改进...
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国际视野下学生心理危机的促进因素（也称危险因素）包括社会层面的精神卫生服务可及性差、媒体的不适当报道等,人际关系层面的关系冲突,个人层面的精神疾病因素等。学生心理危机的抑制因素（也称保护因素）包括强大的个人人际关系、个人的信念系统和积极的应对策略等因素。学生心理危机的预防包括提升精神卫生服务的可及性,培养学生积极应对策略与有幸福感的生活方式等。...
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慕课是网络开放课程,是一种创新的教学新模式,可为学习者提供优质共享的服务和学习资源。文章通过分析当前慕课的发展形势,结合（我校）留学生的培养和实际教学需求,探索并实践,提出了课堂内外相结合的对外汉语“传统课堂 + 慕课”教学模式,以提升汉语学习者知识的自我建构能力,有效促进（我校）留学生对外汉语教学的理论研究与实践的提升进程,使留学生汉语教学更加适应新时代的发展。...
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本文聚焦教育国际化背景,深入探讨地方应用型本科院校强电类课程改革的现状、问题及策略。分析表明,当前改革虽取得一定进展,但仍面临课程设置、师资队伍、评价体系及学生参与度等方面的挑战。为此,提出优化课程体系、加强师资建设、完善评价体系及提高学生参与度等改革策略,旨在为地方应用型本科院校强电类课程改革提供理论支持和实践指导,以培养适应时代需求的高素质强电类人才。...
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随着高等教育的快速发展,市校融合已成为推动地方经济社会发展的重要战略。在这一背景下,高校如何充分发挥党建优势,创新实践育人模式,培养高素质应用型人才,成为当前高等教育改革的重要课题。本研究以张家口市为例,深入探讨市校融合大背景下高校“党建+”实践育人的路径,旨在为深化市校合作、提升人才培养质量提供理论指导和实践参考。...
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本研究旨在探讨日语专业学生学业自我效能感与外语学习焦虑对其日语成绩的影响。通过对哈尔滨师范大学日语专业114名学生的调查,采用学业自我效能感量表和外语学习焦虑量表进行测量,结果显示：日语专业学生的学业自我效能感及外语焦虑均处于中等程度；其中,学习能力自我效能感略高于学习行为自我效能感；且学业自我效能感与日语成绩正相关显著,外语焦虑水平与日语成绩负相关显著。...
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目的：探究大学生感戴和社会价值观对出行受限时期心理复原力的影响及其路径,为开展相关心理健康教育、心理疏导工作提供依据。方法：采用大学生感戴量表（GRAT）、大学生复原力量表（RSUS）、青少年社会主义核心价值观量表对四川电影电视学院8719名在校大学生实施调查。结果：大学生感戴、社会价值观、心理复原力在性别和年级上有统计学意义。大学生感戴、社会价值观、心理复原力三...
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本研究聚焦传统修身思想与高职心理疏导的融合机制,旨在破解西方技术框架在本土化实践中的文化适配困境。当前高职心理工作虽掌握症状干预技术,却因忽视文化语境导致学生深层的意义迷失与价值困惑难以消解。通过创造性转化"内省持敬"的精神培育智慧、"克己复礼"的自我调适方法、"忠恕之道"的交往伦理及"事上磨练"的实践哲学,构建起文化根植型疏导路径。这种融合不仅将自律品格塑造转化为可操...
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