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  • 高校资助育人模式数字化转型升级路径与保障机制研究
    Keyword:资助育人;数字化转型;升级路径;保障机制   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem37.20250103
    Abstract

    在教育数字化转型的背景下,高校资助育人模式数字化转型是新时代资助育人工作高质量发展的必由之路。高校资助育人工作数字化转型是资助工作的重要趋势,其高效性、精准性等优势突出,但同时也面临着资助系统智能化程度低、精准识别较为困难的挑战。本文系统地研究了当前高校资助育人模式的发展现状,阐释了助育人模式数字化转型的现存问题和挑战,提出尝试结合大数据、区块链等新一代信息技术,...

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  • 文化专有项视域下中国帝王陵墓名称英译研究——以乾陵与黄帝陵为例​​
    Keyword:文化专有项;帝王陵墓;英译;文化传播   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem36.20250103
    Abstract

    在全球文化交流深化的背景下,中国帝王陵墓名称的准确英译对文化传播意义重大。本文基于艾克西拉的文化专有项翻译理论,聚焦乾陵与黄帝陵名称英译。研究发现,帝王陵墓名称涵盖历史人物、谥号尊称、空间方位、文化象征等文化专有项元素。然而,现有翻译存在诸多问题,如音译主导造成文化信息流失、译名混乱、拼音标注体系有争议,过度归化削弱文化独特性等。为此,本文提出多维综合翻译策略,包括...

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  • 产教融合视域下职业院校人才培养模式创新研究
    Keyword:产教融合;职业院校;人才培养模式;创新路径;协同育人   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem35.20250103
    Abstract

    在我国产业升级以及经济结构调整进程不断加速的背景下,各行各业对于技术技能人才的需求愈发迫切.产教融合的深化已然成为助力职业教育实现高质量发展,强化服务经济社会发展能力的关键核心引擎,本文针对当前职业院校人才培养过程中存在的与企业需求脱节,实践环节薄弱“校热企冷”等现实问题,研究产教融合视域下职业院校人才培养模式创新策略,希望为职业院校构建一种新型人才培养模式提供理论...

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  • 总书记关于奋斗幸福的重要论述融入高校思政工作的实践机制研究
    Keyword:奋斗幸福观;高校思政工作;实践机制;价值引领;协同育人   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem34.20250103
    Abstract

    总书记关于奋斗幸福的重要论述深刻揭示了幸福与奋斗的辩证关系,为高校思政工作提供了根本遵循。基于此,本文就立足高校育人实际,系统阐释奋斗幸福重要论述的核心要义,分析其融入高校思政工作的必要性与可行性,之后重点从教学内容优化、载体路径创新、评价机制完善、协同生态构建等四个维度,构建具有可操作性的实践机制,以期通过理论和实践研究来引导大学生树立正确奋斗幸福观,培养担当民族...

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  • 网络作家群体职业发展及工会赋能的思考和建议
    Keyword:网络作家;职业发展;工会赋能   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem33.20250103
    Abstract

    网络作家群体规模日益壮大,位于杭州的中国网络作家村的成功模式为全国网络文学行业提供了重要参考。本文结合对中国网络作家村、在杭相关基层企业开展的多次座谈调研成果,通过分析网络作家的群体特征、职业发展现状与困境来探索杭州工会与网络作家双向赋能的实践,并提出建议来助力网络作家行业发展。...

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  • 缓解青年孤独感的共享公寓公共空间设计研究
    Keyword:孤独感;公共空间;共享理念;青年公寓   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem32.20250103
    Abstract

    立足于当代青年的基本特征与行为心理需求,分析当今青年人所面临的孤独感问题及其空间成因,并结合当下对青年共享居住模式的研究成果,为青年人提出具有针对性的共享公寓公共空间设计及改善方案,以营造能够促进社会交往、提升归属感与幸福感的生活空间。...

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  • 小学数学单元复习的结构化教学研究——以苏教版五年级上册"多边形的面积"为例
    Keyword:结构;小学数学;单元复习;多边形的面积;教学策略   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem31.20250103
    Abstract

    在数学教学体系里,单元复习课程具有不可或缺的地位。在这样的背景下,有研究从结构化教学的角度出发,选取苏教版五年级上册“多边形的面积”这一具体单元作为研究对象,旨在探究通过对知识内容、数学方法以及数学思维这三个维度进行系统性的整合,来提高单元复习的实际效果。它可以引导学习者将分散的知识点进行梳理归纳,进而达成知识体系的整体构建、数学解题策略的灵活运用以及数学思想方法...

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  • 人工智能赋能高校思政课教学创新的路径
    Keyword:人工智能;赋能;高校思政课;教学创新;路径   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem30.20250103
    Abstract

    人工智能正深刻变革高校思想政治理论课的教学范式,其突破性价值在于系统化解传统教学的深层矛盾。基于学习行为动态分析的智能诊断技术,使教师精准把握群体认知共性与个体理解差异,推动教学决策从经验导向转向数据支持的个性化培育。融合多维度情绪感知的情感计算技术,助力教师依据课堂心理反馈动态调整价值引导策略,促进理论认同与情感共鸣的有机统一。依托语义关联构建的知识图谱技术,有...

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  • 学前教育中声乐类艺术活动的设计与实践研究
    Keyword:学前教育;声乐类艺术活动;活动设计   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem29.20250103
    Abstract

    学前教育声乐类艺术活动是幼儿艺术启蒙的重要载体,科学设计其活动体系对促进幼儿审美感知、情感表达与社会性发展具有迫切意义。本文基于幼儿身心发展特点、艺术领域核心经验及传统与现代教育理念融合的基础,系统探讨活动设计要素与实践策略:目标设定上构建“技能奠基—综合发展—价值浸润”层级体系,内容选择紧扣经典、生活与梯度逻辑,形式设计覆盖集体、小组与生活渗透;实践层面提出“...

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  • 高校实验室安全责任体系中的协同惰性与监督改进研究
    Keyword:高校实验室;安全责任体系;协同惰性;监督改进   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem28.20250103
    Abstract

    高校实验室作为科教融合的关键载体,其安全管理成效直接关乎人才培养质量与科研创新安全。本文聚焦高校实验室安全责任体系中的协同惰性现象及其治理路径。针对当前安全管理中存在的权责模糊、监督乏力、文化缺位等结构性缺陷,深入剖析了纵向传导阻滞、横向协作断裂及主体参与不足等协同惰性表征。基于解构责任虚置与激励失效的生成逻辑,提出以权责清单重塑制度基础、以多维监督激活协同动能...

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