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  • 大学英语课程中语言输出技能的发展与评价研究
    Keyword:语言输出技能;大学英语;评价体系;教学方法;过程性评价   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips08.20260301
    Abstract

    语言输出技能是大学英语课程中提升学生语言能力的关键。本文分析了语言输出技能的定义及发展路径,探讨了合理的教学方法与创新评价体系对提升语言输出能力的作用。研究发现,任务型教学法和互动式教学法能有效促进语言输出能力的提高,而形成性评价与过程性评价为学生提供了更加精准的反馈,进而提升学习效果。最后,本文展望信息技术对语言输出教学的影响,并提出未来应注重个性化与智能化的教...

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  • 教育强国背景下高校教育管理路径建设的优化性研究
    Keyword:教育强国;高校教育管理;路径优化;理念更新;信息化   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips07.20260301
    Abstract

    随着“教育强国”战略的实施,高校教育管理面临深化改革与优化路径的挑战。教育管理的优化不仅是提升教育质量的核心,也是推动教育现代化的重要手段。本文分析了教育强国背景下高校教育管理优化的路径,重点探讨了教育管理理念的更新、信息化转型与管理机制创新等方面的措施。更新管理理念和应用技术手段能够有效优化管理流程,提升高校教育质量。最后,文章展望了高校教育管理的未来发展趋势,...

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  • 自我决定理论视角下大学生应用人工智能学习俄语的动机研究
    Keyword:学习动机;俄语学习;经贸俄语;人工智能   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips06.20260301
    Abstract

    近年来,人工智能技术由于其在教育领域的创新应用受到了广泛关注。本文基于自我决定理论(SDT),采用问卷调查法,探讨大学生在学习俄语(特别是经贸俄语)过程中的动机,并分析其应用人工智能工具学习俄语的动机与体验,为俄语教学(特别是经贸俄语教学)的智能化教学模式提供理论参考和数据支持。...

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  • 高校青年教师 “教学能力” 的提升机制:校本培训与教学反思的作用
    Keyword:青年教师;教学能力;校本培训;教学反思;教师发展   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips05.20260301
    Abstract

    随着高校教育改革的深入,青年教师的教学能力逐渐成为提升教育质量的重要因素。校本培训和教学反思作为教师职业发展的核心机制,对提升青年教师的教学能力发挥了关键作用。本文通过分析校本培训的具体内容与形式,以及教学反思的理论基础,探讨了二者结合的协同效应。校本培训为教师提供了系统化的支持平台,而教学反思通过自我评估和实践改进,促进了教师的专业成长。本文提出了优化二者结合的...

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  • “人才强国”视域下体育教育训练学专业硕士研究生核心素养指标体系的构建及实证研究
    Keyword:体育教育;核心素养;硕士研究生;人才强国;指标体系   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips04.20260301
    Abstract

    随着“人才强国”战略的推进,体育教育的高质量发展成为关键目标。本文探讨了在该战略背景下,如何构建适用于体育教育训练学硕士研究生的核心素养指标体系。通过结合德尔菲法和层次分析法(AHP),设计了涵盖学科知识、实践能力、创新能力与科研素质等维度的指标体系,并通过实证研究验证其有效性。所构建的指标体系有效提升了硕士研究生的综合素质,推动了体育教育的创新与发展。该研究为我...

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  • 信息化时代背景下体育教学创新模式探究
    Keyword:信息化时代;体育教学创新;智慧体育;教育技术;教学模式   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips03.20260301
    Abstract

    在信息化时代,信息技术的迅猛发展对各学科教学改革产生了深远影响,体育教学亦在这一变革中获得了新的动力。信息化技术的引入不仅提升了教学效率与质量,还激发了学生的学习兴趣与主动性。本文探讨了信息化时代背景下体育教学创新模式的构建,分析了现有教学模式所面临的技术整合、评估体系不足等挑战,并提出了基于信息技术的教学路径优化。研究表明,信息技术能够突破传统体育教学的时空局限...

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  • 戏曲元素融入高校音乐通识课教学的探索与实践
    Keyword:戏曲元素;高校音乐通识课程;文化传承;教学创新;学生能力提升   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips02.20260301
    Abstract

    本文探讨了戏曲元素在高校音乐通识课程中的融入及其教学价值。戏曲作为中华文化的重要组成部分,具有独特的艺术魅力,能够在提升学生艺术素养、增强文化认同感、促进思政教育等方面发挥积极作用。通过分析相关教学模式与实践案例,本文展示了戏曲元素的创新教学路径,并提出了实施中遇到的资源与兴趣等挑战。提出了校企合作与技术辅助等应对策略,旨在推动戏曲教育在高校中的有效融入,促进传统...

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  • 新文科背景下高校外语教师教学能力提升
    Keyword:新文科;外语教学;教师能力;教学改革;信息技术   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips01.20260301
    Abstract

    本文探讨了新文科背景下高校外语教师教学能力提升的路径与策略。随着新文科建设的推进,外语教育逐渐从单一的语言技能教学向跨学科融合、文化自信和国际传播等多元目标转变,要求外语教师具备更为综合的教学能力。文章分析了外语教师在教学改革中的挑战与机遇,提出了提升教师能力的多维路径,并展望了未来外语教育的发展趋势。建议高校通过持续的教师培训、教学创新及评价机制的优化,推动外语...

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  • ESG表现、研发投入与企业价值提升
    Keyword:ESG表现;研发投入;企业价值;高质量发展   DOI: https://doi.org/10.62639/sspsstr39.20260301
    Abstract

    文章选取2014-2023年沪深A股上市公司的数据,实证检验了ESG表现对企业价值的影响,并探究了研发投入在其中的调节作用。研究发现,ESG表现能够显著提升企业价值;研发投入通过正向调节ESG表现对企业价值提升有异质性影响,在国有企业、传统污染行业、高新技术企业行业中,ESG表现对企业价值提升的作用更显著。采用动态面板模型估计、工具变量法及倾向得分匹配法等计量方法验证后,结...

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  • “校地合作共同体”视角下舞龙文化技术的传承与发展探究
    Keyword:校地合作共同体;舞龙文化;非遗传承;社区文化;创新发展   DOI: https://doi.org/10.62639/sspsstr38.20260301
    Abstract

    舞龙作为国家级非物质文化遗产,承载着中华传统文化的集体记忆与精神内涵。然而,随着城市化进程的加快,舞龙文化面临传承断层、技艺流失等问题。本研究以宁波职业技术学院与北仑区白峰街道共建的“校地合作共同体”为纽带,通过文献研究、田野调查、实践教学等方法,探索舞龙文化技术的传承与创新发展路径。研究旨在构建“高校-街道”协同机制,推动舞龙技艺的标准化保护与创新性发展,激活社区...

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