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新质生产力是推动经济高质量发展的核心动力,它对劳动者综合素养与创新能力提出全新要求。高等职业院校（以下简称高职院校）劳动教育与专业教育作为人才培养体系重要构成,既分别承载劳动价值观塑造、专业技能培育的重要使命,又在“培养创造性劳动人才”目标上高度契合,二者融合既是构建新型教育融合体系的关键抓手,更是适配新质生产力发展需求的必然选择。本文聚焦二者融合在理念认知偏差、...
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老年合唱能够丰富老年人的日常文化生活,优秀的合唱作品能够满足老年人的精神文化需求。本文基于老年合唱活动的训练技巧,探索老年合唱活动所应该注意的事项。...
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影视作品利用画面和声音进行交流与传播,正在成为一种人们进行阅读和欣赏的主流的艺术形式。对于中职生来说, 他们倾向于看电影电视剧胜过看书,因此影视作品在语文教学方面空间很大。笔者试图将电影中的隐喻手法与写作教学中的构思布局、议论抒情和语言表达进行结合和尝试。...
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当今社会日益对包容性设计进行关注,药品包装无障碍设计在视觉传达领域获得了重视,本文以无障碍设计理念为基础,从视觉要素、行为导向和造型结构三个维度探讨药品包装设计的策略,如色彩心理学、信息传达优化、用户行为模式和包容性交互方式这些方面经过分析,提出适用于不同残障群体的药品包装设计方案,研究目标在于提升药品包装的易用性、安全性和识别性,为未来无障碍药品包装设计提供理论参...
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《左传》有言“太上有立德”,为人在世最高的价值追求在于培育高尚品德。新时代我国提出中国特色社会主义教育事业的根本任务是立德树人,而教师就是完成这一根本任务的承担者。教师是学生道德培养的关键所在。作为师范类学校的一员,学高为师,身正为范是我们所一直秉持的。如今,当我走上教育岗位后,更加发现在师资队伍建设中,老师的道德品质是重中之重,因为教师是学生的榜样,使学生的引路人,...
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本文通过全景式探讨与实践,阐述了教育家精神在高校辅导员职业精神培养中的重要作用。总书记在致全国优秀教师代表的信中提出的关于教育家精神的六个方面为辅导员职业精神的塑造提供了重要理论支撑。文章从教育家精神的现代转化、辅导员职业精神的内涵与挑战,以及实践路径展开,提出了将教育家精神融入辅导员工作中的创新策略,以期为辅导员职业素养的提升与学生教育质量的提高提供理论指导和...
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本研究以A市一所九年一贯制学校学生会为案例,以哈特阶梯理论为视角,探讨中小学学生自主管理在实践中的运作方式。通过对12名学生会成员与4名指导教师的深度访谈,并结合参与式观察,分析学生会在日常活动、岗位分工与沟通协商中的运行过程。研究发现,教师通过柔和的引导方式把握关键决策,学生在既定框架内承担执行与协调角色,师生双方对参与边界的感知存在差异。学生会的实际运作呈现出一种...
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针对当前信息技术课程中WPS办公软件操作教学存在的“一刀切”式技能训练难以满足学生差异化学习需求的现实问题,本文构建一套基于知识图谱与学生画像深度融合的个性化学习路径生成框架,并对其有效性进行验证。首先构建WPS操作技能知识图谱,继而建立多维动态学生画像,将认知状态、学习风格、操作习惯和应用场景兴趣四个维度融合；设计出基于图注意力网络的融合计算模块,以学生画像特征...
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大概念对语文课程与教学改革产生了深远的影响,它能够充分体现相应学科课程的特质,使课程更加聚焦和连续,有助于学生知识的迁移和核心素养的具体落实。基于大概念的大单元教学,可以促进学生建立全面、系统的知识结构,培养其系统思维能力,推动学生的全面发展。有鉴于此,本文以统编版高中语文教材必修上册第三单元古诗词为例,根据课程标准的具体要求,为教学实践提供参考思路。...
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微观经济学作为经管类专业学生必修的一门重要基础课,具有高度的抽象性特点,采取传统填鸭式的授课方法很难激发学生的深度学习欲望。案例教学正是将枯燥乏味的理论知识嵌入到生动形象的真实情境之中的一种好办法,在已有研究的基础上,本文立足于案例教学视角探讨了如何设计及实施案例教学的效果评价,并分析了案例教学本身具有的润物无声的价值引领作用。教学实践表明,该模式能有效提升学生的...
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