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  初中生学业浮力对英语自我效能感的影响研究

  Keyword:学业浮力；自我效能感；初中英语　　　DOI： https://doi.org/10.62639/ssphetd41.20250102

  Abstract

  随着积极心理学的兴起,外语教育研究也转向关注积极心理因素对外语学习的影响。然而,外语教学一直把学生学习成绩作为关注重点,没有关注学生积极心理因素对外语学生的影响。学业浮力对外语成就,学业成绩具有促进作用,同时对于缓解外语学习焦虑也具有积极作用 。因此,本研究选取158名初中生为研究对象,探索学业浮力对初中生英语自我效能感之间的影响,对提升学生学业浮力水平、提高自我效能感...

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  基于语料库的英语教材语言材料选择问题研究

  Keyword:语料库；英语教材；语言材料　　　DOI： https://doi.org/10.62639/ssphetd40.20250102

  Abstract

  教材是学生学习与教师教学的重要内容和手段,是落实学科课程标准的重要介质。时代在进步,教材的建设也将持续发展,教材编写工作是永无止境的。教材对于基础教育质量提升的重要性不言而喻。新课标指出高中英语教材要积极渗透信息技术在英语教学中的应用,以推动信息时代背景下英语教育教学的改革。英语教材应积极配套相应的信息资源平台,以辅助教材的使用。本文以语料库为研究工具,探讨英语教...

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  提高高三英语复习课效率的策略研究

  Keyword:高三英语；复习效率；教学策略　　　DOI： https://doi.org/10.62639/ssphetd39.20250102

  Abstract

  英语作为高中的主要科目,在学生高考总成绩的提高以及高考是否成功占据十分重要的地位。高三阶段,学生的学习任务主要是回顾前两年所学知识,查漏补缺。然而,这一阶段的学习任务量巨大且时间紧迫,如何在短时间内提高学习效率以取得更多的分数,对于教师和学生都是一个巨大的考验。因此,在高三阶段,教师必须采取高效的教学策略,设计出科学的复习计划,不断夯实学生的英语基础,从而提高学生的英语...

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  支架式理论在初中英语写作教学中的应用研究

  Keyword:支架式教学法；初中；英语写作；策略　　　DOI： https://doi.org/10.62639/ssphetd38.20250102

  Abstract

  初中英语写作教学是英语教育的重要环节之一,能提升学生的综合语言能力。支架式教学理论是建构主义提出的重要教学方法,通过搭建合理的支持体系,帮助学生在最近发展区内完成超越现有水平的学习任务。本文以人教版八年级下册英语教材（2025版）为例,探究支架式教学法在初中英语写作教学中的具体应用策略与实践效果,旨在为一线英语教师提供可借鉴的教学参考。...

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  出海企业跨境用工的风险与应对措施——基于文化交流渗透与协同治理视角

  Keyword:跨境用工；文化交流；企业交流圈；政府支持；风险治理　　　DOI： https://doi.org/10.62639/ssphetd37.20250102

  Abstract

  随着“一带一路”倡议深入推进,中国企业出海规模持续扩大,跨境用工成为全球化布局的核心环节。然而,文化差异、法律合规壁垒与信息不对称导致用工风险频发,具体表现为当地社区误解、黑中介欺诈及劳资纠纷等问题。本文基于跨文化管理理论与协同治理框架,系统分析跨境用工的风险根源与传导机制,提出通过文化交流渗透、区域企业协同治理及政府政策赋能构建风险防控体系。研究表明：文化基因冲...

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  文化身份与视觉形象：期刊封面设计的文化表达研究

  Keyword:文化身份；期刊封面；视觉传播；图像叙事；设计创新　　　DOI： https://doi.org/10.62639/ssphetd36.20250102

  Abstract

  本章以期刊封面为研究对象,探讨文化身份的视觉化呈现逻辑与传播机制。全球化语境下,封面作为文化交流的重要媒介,承载着身份认同的建构、再生产与传播功能。研究基于图像学与传播学方法,选取多语种样本,分析图文耦合中的符号结构、叙事逻辑与审美策略,揭示封面如何通过视觉编码影响受众感知与公共议题构建。采用版式网格复原、色彩语义标注与受众访谈等方法,比较印刷与数字端的差异,以期为...

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  VR技术在英语国家文化“时空穿梭”式教学中的应用研究——以19世纪英国工业革命场景为例

  Keyword:虚拟现实；时空穿梭；情境化教学；工业革命；跨文化理解　　　DOI： https://doi.org/10.62639/ssphetd35.20250102

  Abstract

  传统的英语国家社会与文化课程多依赖于文字与二维影像,学生难以深度理解历史语境下的社会文化变迁。本研究旨在探索虚拟现实技术所构建的“时空穿梭”式教学模式,促进高校英语文化课程的教学改革。本文以19世纪英国工业革命这一关键历史时期为案例,首先阐述VR技术应用于文化教学的理论基础,继而详细设计包含曼彻斯特纺织工厂、工人住宅区与伦敦世博会等多个典型场景的VR沉浸式教学模块...

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  小学教师家庭教育指导能力的现状与提升策略——基于"教联体"建设的需求分析

  Keyword:教联体；小学教师；家庭教育指导能力；协同育人；提升策略　　　DOI： https://doi.org/10.62639/ssphetd34.20250102

  Abstract

  随着教育部等十七部门《家校社协同育人“教联体”工作方案》的印发,小学教师作为家校社协同育人的核心力量,其家庭教育指导能力成为“教联体”建设的关键支撑。本文以“教联体”建设需求为逻辑起点,通过问卷调查、访谈等方法,对150名小学教师的家庭教育指导能力现状进行调研,剖析其在沟通技巧、专业知识、资源整合等方面存在的短板,并构建“政策引领—需求匹配—分层培训—机制保障”的提升...

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  核心素养视角下初中数学单元教学设计探索

  Keyword:核心素养；初中数学；单元教学设计；教学策略　　　DOI： https://doi.org/10.62639/ssphetd33.20250102

  Abstract

  随着新课标对核心素养培育的明确要求,初中数学教学正从碎片化知识点传授转向结构化单元教学转型,核心素养视角下的单元教学设计打破传统课时局限,以整体化、系统化思维重构教学逻辑。本文立足初中数学教学实践,结合苏科版教材特点,从教学设计原则与策略路径两方面展开探索,明确立足整体、素养导向、以人为本的核心原则,提出内容整合、任务驱动、情境创设、多元评价等实操策略,为核心素养在...

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  支撑科研团队高质量发展实施路径研究

  Keyword:科研团队；组织科研；自由探索　　　DOI： https://doi.org/10.62639/ssphetd32.20250102

  Abstract

  高校科研团队作为有组织科研的重要载体和基本途径,对实现高水平科技自立自强具有重要的支撑作用。本文从普通高校科研团队建设中普遍存在的问题出发,从坚持有组织科研和自由探索有机结合、加强优势特色科研团队和交叉学科建设,完善管理配套政策激发团队内生动力三个方面展开,为科研团队健康持续发展提供坚实保障。通过这些举措,可有效破解普通高校科研团队发展瓶颈,提升团队科研创新能力与...

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