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在高校落实立德树人和“健康中国2030”战略的背景下,体育教育不仅要解决“学生来不来上课”的问题,更要解决“学生愿不愿意深度投入、能不能长期坚持”的问题。现实中,大学生在体育课程中“到课不投入、课堂不深入、课后不延伸”的现象仍较普遍,说明仅靠体测、技能教学和学分约束,难以形成稳定的运动行为。本文认为,体育教育的关键不在于单纯增加练习量,而在于由“控制—评价型课堂”转向“...
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高校资助育人工作是落实立德树人根本任务的关键环节。随着新时代高校资助育人工作从“保障型”向“发展型”转变,当前发展性资助活动的数量与形式越来越丰富,从学业帮扶、就业能力提升到创新专业能力培养,覆盖范围越来越广。然而当前高校资助育人工作中仍然存在育人环节碎片化、环节衔接断层化和培养形式同质化等问题。本文立足学院学科特色与学生发展需求,探索构建资助育人系统化举措,制定...
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计算思维被认为是与阅读、写作和数学同等重要的能力,是未来每位公民所必备的基本素养。纵观国际,计算思维的培养已呈现低龄化趋势。评价作为衡量学习者计算思维水平的关键环节,也受到了广泛的关注。本文对国内外计算思维评价工具进行梳理,分为基于量表的评价、基于任务的评价、基于试题的评价、基于访谈的评价。每个评价工具所适用的场合不同,所以在评价学生计算思维时,要根据情况选择评价...
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在数字化转型加速推进与劳动教育内涵不断拓展的时代背景下,将具有地域特色的红色基因融入高职院校数字劳动教育,既是传承红色血脉、落实“为党育人、为国育才”根本任务的必然要求,也是提升数字劳动教育思政价值、培养德技并修数字技能人才的关键路径。本文以江西省高职院校为研究对象,系统分析红色基因与数字劳动教育的内在契合性,梳理当前二者融合过程中存在的认知偏差、内容割裂、方法单...
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在课程思政和立德树人目标下,高校心理健康教育被赋予价值塑造与人格养成的新功能。将中国共产党百年奋斗史融入心理健康教育,可为大学生提供意义支撑、榜样示范和心理韧性培养的本土资源。本文基于政策与研究成果,构建党史融入心理健康教育的理论逻辑,提出课堂教学、实践活动、心理咨询与危机预防的四位一体路径,并以典型案例展示其操作方式与育人价值。研究指出,党史资源能强化心理健康教...
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在创新驱动发展战略与高等教育改革背景下,本研究以 “数学工具—专业实践——创新能力”深度融合为核心,重构课程体系、创新教学方法、搭建实践平台并建立多元评价机制。研究结果为工程管理专业及同类工科专业的数学课程改革提供了可借鉴的实践范式,对培养适应行业数字化转型需求的创新型人才具有重要意义。...
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贵州省作为典型的喀斯特地貌省份,山地资源丰富,为山地旅游和户外运动产业提供了独特优势。然而,当前发展面临资源碎片化、同质化竞争等挑战。本文通过对贵州山地旅游与户外运动现状的分析,提出了资源整合与协同发展的策略,重点探讨了空间布局优化、产业融合和绿色低碳转型等措施。研究表明,贵州应优化资源配置,加强文体旅深度融合,推动全季旅游,提升产业的竞争力和可持续发展能力。本研究为...
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目的：了解贵州畲族头面部群体遗传学特征。方法：采取整群随机抽样法,调查贵州畲族412例（男217例,女195例）头面部9项人类群体遗传学指标。结果：（1）贵州畲族内眦褶、上眼睑皱褶型、铲型门齿、宽型鼻孔、凸型鼻梁、突型下颏、有耳垂、尖型前额、卷发出现率分别为58.5％、62.7％、15.3％、71.0％、8.7％、24.5％、76.1％、35.0％、13.8％。（2）上眼睑皱褶、鼻孔形状、下颏类型、前额发际...
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某型引信采用钢球式离心自毁结构,具备高转速、高过载、体积紧凑、成本低廉及量产适应性强等技术特点。引信自毁机构的工作性能与安全炸高、自毁时间及自毁角速度存在显著关联。基于该引信的作用原理,以自毁临界点的自毁角速度为核心分析指标,通过理论计算与受力分析,系统探究各零部件参数对自毁性能的影响规律,进而识别并确定需重点控制的关键因素,为引信自毁性能的优化提升提供理论依据与...
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本研究依据S - O - R理论框架搭建了“感知可控性→AI信任→学习投入”这样一个作用模型,来剖析创新创业教育背景下大学生使用AI工具时的心理机制以及行为反应,针对340名大学生的问卷数据展开SmartPLS结构方程模型分析,结果显示：PC对AIT有着正向影响,AIT对LE的直接作用也较为明显。在PC对LE的作用路径里,直接效应和间接效应都较大,总效应是0.309,其中AIT的...
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