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  • 数字化技术在太极拳教学中的应用与发展研究
    Keyword:数字化技术;太极拳教学;动作捕捉;虚拟现实;教学模式   DOI: https://doi.org/10.62639/sspeet26.20250104
    Abstract

    随着数字化技术的快速迭代,传统体育教学模式正面临深刻变革,太极拳教学作为中华优秀传统文化传承与全民健身的重要载体,其教学效率与传播广度亟待提升。本文采用文献研究法、逻辑分析法与案例分析法,系统梳理传统太极拳教学的现状与局限,深入探讨动作捕捉、虚拟现实(VR)、在线平台、大数据等数字化技术在太极拳教学中的应用场景与实施路径。...

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  • 引导文教学法在职业教育中的应用研究
    Keyword:行动导向;引导文;关键能力;学习任务书;六步法   DOI: https://doi.org/10.62639/sspeet25.20250104
    Abstract

    本文概述了何为引导文教学法及其基本要素。通过分析职业教育对人才培养的目标需求,研究引导文教学法的实施内容与方法步骤,为专业教学教法改革提供可借鉴的经验和方法。...

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  • 高校思想教育课程的课堂互动机制与教学成效研究
    Keyword:课堂互动;教学成效;思想教育;高校;师生互动   DOI: https://doi.org/10.62639/sspeet24.20250104
    Abstract

    本研究聚焦高校思想教育课程中课堂互动机制的有效性及其对教学成效的作用。伴随教育理念更新,单向讲授难以满足学习诉求。将互动策略嵌入课堂,可提升参与度并增强实效。有效师生互动能提升理解深度与思维品质,并促进教师教学反思与改进。相关数据显示,优化互动机制后,师生沟通频率显著上升,满意度同步提升。本文在课程情境下梳理互动机制的理论依据与现实困境,提出可操作的改进路径,并讨论...

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  • AI赋能高校学前教育专业核心课程建设的路径探析——以《儿童科学教育与活动指导》为例
    Keyword:AI赋能;学前教育;核心课程;课程建设;科学教育   DOI: https://doi.org/10.62639/sspeet23.20250104
    Abstract

    随着人工智能的快速发展,教育面临新机遇与挑战。本文以高校学前教育专业《儿童科学教育与活动指导》为例,探讨AI赋能核心课程的路径,围绕内容体系、信息化教学、方法改革与师资发展展开分析,提炼经验与不足,论证其在提升成效与优化过程中的价值。研究表明,AI既能提高教师效率,也能为学生提供个性化学习。方法上结合文献梳理、课堂观察与案例,形成可复用思路,并就课程目标、实施条件与评...

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  • 数字化复原视角下陕西唐陵女性服饰文化基因提取与婚礼服设计转化研究
    Keyword:数字化复原;陕西唐陵;女性服饰;文化基因;婚礼服设计;数据验证   DOI: https://doi.org/10.62639/sspeet22.20250104
    Abstract

    本研究针对唐代服饰实物稀缺、数字化复原标准化不足及现代设计转化缺失的问题,以陕西唐陵壁画及陶俑中女性大袖服饰为样本,通过CLO3D建模构建数字化复原体系,采用 “三级提取法” 分离24项文化基因,结合调研数据完成婚礼服转化实践。研究结果表明构建的数字化模型形态还原度及设计的 “秦风智绣” 婚礼服达到了较好的效果,可为传统服饰文化活态传承提供实证参考。...

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  • 《通信原理》课程思政探索与实践
    Keyword:通信原理;课程思政;虚拟仿真   DOI: https://doi.org/10.62639/sspeet21.20250104
    Abstract

    《通信原理》作为电子信息类专业的核心基础课程,是连接理论知识与工程实践的关键载体,更是落实立德树人根本任务的重要平台,结合课程的特点,从课程理论知识与思政元素相融合的角度,设计合理的教学方案,采用理论和虚拟仿真相结合的模式来探索和开展思政教学,为工科课程思政的深度落地提供了可复制的实践路径。...

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  • 基于微纳尺度热流调控的新型比热容测量仪原理与结构优化研究
    Keyword:比热容测量;微纳尺度;热流调控;MEMS传感器;结构优化;3ω法   DOI: https://doi.org/10.62639/sspeet20.20250104
    Abstract

    比热容作为物质的基本热物性参数,在材料科学、化学工程、能源技术及生物医药等领域具有至关重要的意义。本文提出并深入研究了一种基于微纳尺度热流调控的新型比热容测量仪的原理与结构优化方法。希望为相关研究提供借鉴。...

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  • 大学田径专项教学中差异化教学模式的应用研究
    Keyword:大学田径专项教学;差异化教学方法;个体差异;教学质量   DOI: https://doi.org/10.62639/sspeet19.20250104
    Abstract

    大学田径专项教学是高校体育教育的重要组成部分,对于培养学生的运动技能、身体素质和体育精神具有重要意义。本文聚焦大学田径专项教学,深入探讨差异化教学方法的应用。文章首先分析大学田径专项教学现状及问题,然后探讨差异化教学方法的内涵与优势,最后深入研究大学田径专项教学中差异化教学方法的实施策略,旨在为大学田径专项教学提供更具针对性与有效性的教学方法,促进学生个性化发展。...

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  • 从“技术赋能”到“育人赋能”:智慧体育生态系统中实践育人机制的构建方法
    Keyword:智慧体育生态系统;技术赋能;育人赋能;实践育人机制   DOI: https://doi.org/10.62639/sspeet18.20250104
    Abstract

    新时代,随着科技的飞速发展,智慧体育作为体育与信息技术深度融合产生的事物,正逐步改变传统体育教育的格局与模式,智慧体育生态系统以先进信息技术为支撑,通过整合各类体育资源,为体育教育及实践赋予了更为丰富的手段以及更为广阔的空间。本文首先探讨智慧体育生态系统的内涵与特征,进而分析技术赋能在智慧体育中的应用现状与局限,最后深入研究智慧体育生态系统中实践育人机制的构建方法,以...

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  • 新媒体时代高校思政教育话语体系创新研究
    Keyword:新媒体;思政教育;话语体系;创新;互动   DOI: https://doi.org/10.62639/sspeet17.20250104
    Abstract

    新媒体时代,信息传播方式发生了深刻变革,移动互联网和社交媒体的快速发展对高校思政教育提出了新的挑战与机遇。传统思政教育话语体系面临内容碎片化、传播单一及师生媒介素养不足等问题。本研究探讨了新媒体环境下高校思政教育话语体系的创新路径,提出构建多元对话式话语、生活化表达及加强新媒体技术应用等措施,以提升教育的吸引力和实效性。研究表明,平台建设、教师媒介素养提升和互动评...

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