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本文探讨新时代红色基因在高校思想政治教育中的融入途径,旨在提升教育效果和学生的思想政治素养。通过分析红色基因的内涵与时代价值,结合高校教育现状,识别面临的挑战并提出创新路径。研究从课堂教学、校园文化、实践活动和新媒体平台等多个角度,探讨红色基因的传播方式,强调多方协作与教育现代化,培养具有文化自信和社会责任感的新时代人才。...
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电影作为一种重要的文化载体,在传播价值观、塑造社会观念方面具有不可忽视的作用。近年来,国产动画电影《哪吒之魔童降世》取得了巨大的成功,其续作《哪吒2——魔童闹海》同样备受关注。在社会认同理论的视角下,电影中的角色形象和情节设置往往能够反映出社会对身份认同的复杂态度和认知模式。哪吒和敖丙作为影片的核心角色,他们的身份背景、性格特征以及在故事中的互动,为我们提供了一个深...
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针对《物流法律法规》课程教学中存在的课堂理论化、学生兴趣低、教学实践弱等问题,本研究以应用型本科物流人才培养为导向,构建了“互联网+探究型”混合教学模式,并深度融合课程思政。通过利用雨课堂、MOOC 等互联网资源,设计项目任务、案例研讨等活动,引导学生自主探究,有效激发了学生的学习兴趣,增强了课堂研究氛围,提升了学生分析问题、解决问题的能力。实践表明,该模式在解决课时少...
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高校思想政治理论课教学资源的系统性开发与创新性应用是提升课程育人效能的关键环节。在《中国近现代史纲要》课程建设中,有机整合地方特色历史资源对强化思想政治引领具有显著价值。本研究主张通过系统梳理福建近现代政治社会史,将区域典型人物谱系、红色文化记忆场域（包括革命遗址、英雄叙事、传记文献及口述史料）、现代化建设文献等三维度资源融入课程体系。特别强调需深度整合新中国...
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在“五育并举”政策背景下,本文研究小学生综合素质评价的理论与实践。基于文献研究与实证调研,分析“五育”融合与评价的契合性,聚焦金凤区小学评价现状,发现目标模糊、体系不完善、实施随意等问题。研究提出以“五育”为核心的评价指标体系,采用多元化方法与标准化程序,通过课程整合及校内外资源协同优化实施路径。试点应用表明,学生综合素质提升18%,家长满意度达75%。研究构建了理论框架...
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革命文化作为中华民族精神的重要组成部分,蕴含着坚定的理想信念、不屈的民族精神和高尚的道德情操,对学生的思想塑造深远影响。将革命文化教育融入思政课,不仅有助于增强学生的民族认同感,培养他们的历史责任感,还能够为他们打下坚实的道德和精神基础。研究发现,西安革命文化融入思政课教学中有许多新方式、好方法,同时也有面临的诸多问题,本文提出了一些具体实施建议,以期提高教学的感染力...
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非物质文化遗产作为活态文化的集中表达,在艺术理论课程中具备独特的教育潜能。本文以河洛地区的非遗资源为研究对象,关注其在高校课堂中的教学转化机制。聚焦高校艺术理论课程中的非遗教学困境,以河洛文化为代表,深入探讨非遗内容的转化逻辑与实践机制,推动传统文化由“被展示”走向“能生长”,为课程体系注入更具根性与张力的文化内容。研究强调,推动非遗资源融入艺术理论课程,不应停留于...
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体能训练是职业教育体育课程的重要构成,不仅能增强学生身体素质、培育学生体育精神,对于学生职业发展也具有积极影响。对此,文章聚焦职业院校体能训练与学生职业可持续发展能力的内在关联,针对两者概念进行简要阐述,而后分析职业院校体能训练对学生职业可持续发展能力的积极影响,在此基础上对于如何做好体能训练提出具体建议。通过研究发现,体能训练能够增强学生的体力、耐力,锻炼学生韧性...
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在新时代“立德树人”根本任务的引领下,高职院校工科专业课程的教学改革显得尤为重要,尤其是要实现知识传授与价值塑造的深度融合。本文以《计算机绘图》课程为载体,针对当前教学中存在的思政目标模糊、元素融入生硬、评价体系缺位三大痛点,构建了“三维协同”育人模型。通过系统化挖掘思政元素,创新教学模式,设计图谱化教学路径,并建立“知识-技能-素养”三元评价体系。实践表明,改革后学...
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随着生活水平的提升,大学生对自身形象关注度提高,体态管理成为热门话题。不良体态不仅影响外观,还对健康产生负面影响。高校作为培养人才的重要场所,体育教学对大学生体态塑造至关重要。太极拳作为中国传统武术,动作柔和、缓慢、连贯,强调身体整体性与协调性,长期练习对改善体态有积极作用。本研究聚焦高校太极拳教学,深入探讨其对大学生体态管理的影响,为高校体育教学提供理论支持与实践指...
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