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在信息化教学持续推进的背景下,大学英语课程逐步从传统灌输式教学转向融合协作型模式。本文基于U校园平台,探讨混合式教学与合作学习的融合路径,剖析实践中存在的问题,并提出优化策略。通过重构教学流程、完善评价机制与构建学习共同体,探索适应数字化特征的教学模式。该模式有效提升了学生语言实践能力与协作意识,具有良好的应用前景。...
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本研究以虚拟现实技术为核心,构建了面向农业装备设计的教学资源库,旨在解决传统农机设计过程中存在的开发周期长、成本高等问题。通过系统整合农机行业中领先企业近几年来设计和生产的产品案例,采用眼动追踪、参数化建模等技术手段,对农机形态、色彩、材质等设计要素进行量化分析,将其整合创建装备设计教学资源库。并基于此对一款青贮装备操控面板人机交互界面进行了再设计,实验结果表明,基...
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本文围绕泉州县域文旅行业,研究了双碳政策对慢资本投资的影响。泉州作为海丝起点、东亚文化之都,拥有丰富历史文 化遗产、生态资源。“双碳目标”下,泉州文旅行业绿色发展迫在眉睫。本文立足于泉州实际,从政策引导、市场机制、企业战 略三个方面出发,探讨双碳政策如何改变当地文旅企业的投资逻辑,特别是涉及文化遗产保护、生态旅游开发等长周期项目。...
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随着数字化、智能化教育的深入推进,职业教育应积极开展教育数字化转型,而教学评价是学科教育的重要环节,理应顺应数字化教育发展要求进行改革与优化,促进职业教育高质量发展。体育在职业教育中的地位不断提高,为全面了解体育教育的效果,需以数字技术为依托,探索数字化教学评价实践策略,有效改变传统教学评价内容单一、评价主体单一、评价方式固化等问题,为职业院校体育教学评价改革提供参考...
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高等教育一体化是成渝地区双城经济圈建设的必然要求,研究成渝高等教育的协同发展机制、推动高等教育要素市场一体化,对做好成渝两地教育资源共建共享,推动成渝双城经济圈发展建设具有重要的现实意义。基于现状研究分析,强化管理机制创新、强化人才协同发展、深化科研交流合作、健全技术成果转化等,是推动高等教育要素跨区域自由流动与优化配置,推进成渝地区高等教育要素市场一体化发展的关...
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本文围绕“以学生为中心”的教学理念,构建了一种以智慧教学平台为载体,BOPPPS和PAD融合的高等数学新教学模式,给出了新模式具体的教学流程,并以常数项级数的概念为例进行了该模式的教学实践,展示了该模式在高等数学课程教学中的可行性。...
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高校开展思政课过程,全面的渗透辽宁‘六地’精神是必要的。“六地”精神蕴含深厚红色文化底蕴,通过进一步融入到思政课中可以激发学生参与学习的热情,有利于丰富教学内容。在思政课程建设过程,高校教师要重视基于红色基因图谱,全面地分析辽宁‘六地’精神融入高校思政课的价值逻辑,从多方面开展实践研究,落实有效的实践活动,以促进学生全面发展,为红色基因在高校思政课程中全面的弘扬,以提...
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高等融合教育环境下残疾大学生的心理适应机制研究,聚焦个体与环境互动中的动态平衡过程。本文深入剖析个体特征与环境要素的复杂交互作用,阐明其在学业适应、社会融入等核心维度中的运行逻辑。研究发现,不同残疾类型因其差异化的认知需求,深刻影响个体的资源分配模式,而该模式与教育支持系统的适配程度共同决定了最终的适应效能；同时,自我效能感作为关键心理机制,在调动和利用环境支持资源...
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数字化技术的迅速发展,民航运输类专业人才的培养面临新的挑战与机遇。构建科学的指标体系有助于提升学生的职业能力与创新能力,为高职院校的数字化转型提供理论支持与实践指导。本文通过分析数字素养相关理论及实践,结合民航运输专业的特点,研究适合高职院校民航运输类专业人才的数字素养指标体系。...
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红色文化资源作为中国近现代历史发展的重要见证,蕴含着深厚的民族精神与道德力量。在当前高校文化育人体系中,红色文化资源的教育价值日益凸显,不仅为大学生树立正确价值观提供丰富支撑,也在历史认知、精神养成与人格塑造等方面发挥着潜移默化的作用。本文立足红色文化资源的内涵特质,聚焦其在高校教育中的实践应用,通过梳理育人价值、揭示现实困境,并结合典型案例分析路径优化方式,尝试建...
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