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在职业教育改革背景下,专业课程与思政教育融合已成为培养高素质工程技术人才的重要途径。本文以《智能系统开发实训》课程为例,探索将成果导向教育（OBE）理念和项目式学习（PBL）方法融入课程思政建设的实践路径。基于OBE理念反向设计课程思政目标,采用PBL方法将思政元素有机融入智能避障小车系统开发项目实践,构建多元化评价体系。教学实践表明,该模式有效提升了学生学习满意...
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本研究以江苏应用型本科高校为研究对象,探讨大学生创新创业能力的形成机理及其培育路径。研究发现,课程体系与教学方法、实践平台、创新创业竞赛、信息化技术、大学生创新创业意识与创新思维方法是影响能力形成的关键因素。针对当前创新创业教育中的问题,提出“商科赋能”课程重构、实践平台提质、校企协同机制创新及双创文化生态培育等对策。...
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在乡村振兴战略背景下,耕读教育作为中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着深厚的文化内涵和民族精神。本文旨在深入探讨耕读教育融入大学生思想政治教育的路径、效果及评价体系,分析其在新时代背景下融入大学生思想政治教育的必要性与可行性,并提出具体的实施策略。通过实证研究,本文验证了耕读教育在提升大学生思想政治素质、培养知农爱农情怀方面的积极作用,为新时代高校思政教育创新提...
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“应变测试技术基础”实验作为学习应变测试技术的实验项目、旨在为学生在以后学习和工作中合理选择应变测试桥路、优化应变测试工作奠定基础；应变测试技术无论是在试验教学还是在工程领域的试验、检测、科研中都得到了广泛应用。在大学实验教学过程中,全面了解和掌握应变测试技术及相关知识是运用应变测试技术在各种与应变测试相关试验中做好应变测试工作的前提与基础。文章针对应变测试技...
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数字经济时代推动新形态教材应运而生,成为了培养新商科人才的重要教学资源。本文以数字经济时代背景下对新商科人才下素质要求为切入点,从重构学科体系、丰富教学资源、实现创新引领三个方面阐释了新商科新形态教材开发内涵；其次,论述了新商科新形态教材的开发原则,作为开发教材的基础和指导；再次,按照需求分析-协作开发-技术赋能-培训指导逻辑,介绍了新商科新形态教材开发流程；最后归纳...
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本文通过对艺术教育与学生当前的时代状态去探索研究,让思政教育与艺术培养相结合,在新时代的发展中,思政引领与教育内容是不断的融合与推动的,在现代的学习教育中不仅仅要考虑学习的方式方法的创新,同时也要考虑在时代发展的过程中,如何全方位的让学生认识、理解、掌握思政内容是每一个教育工作者思考的问题,特别是在社会发展如此快速的今天,在艺术类教育内容中如何将艺术教育与思政内容做...
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新时代背景下思政教育与高校学生管理的融合路径,通过研究优化教育管理模式、创新教育方法和构建协同育人机制,推动二者深度融合,提升学生的综合素质与社会责任感。研究表明,顶层设计、教育模式创新及新媒体应用是实现有效融合的关键。通过分析实际案例,本文验证了思政教育与学生管理融合对学生思想品德、行为规范及整体素质提升的积极影响。未来,科技进步将进一步促进思政教育与学生管理的...
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“双一流”建设的深入推进,高校教育面临着转型和优化的要求。美育作为高校育人体系的重要组成部分,在提升学生的审美素养、综合能力和社会责任感等方面发挥着独特作用。本文从“双一流”建设的背景出发,分析了美育的价值定位,并探讨了其在课程体系重构、跨学科融合及教师队伍建设等方面的创新路径。通过提出推动美育高质量发展的具体策略,本文旨在为实现高校美育的深度发展提供理论依据和实...
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随着高校治理现代化进程的不断推进,“一站式”管理模式作为一种创新的管理方式,能够显著提升高校管理效能,优化服务质量,促进学生全面发展。本文从高校治理现代化视角出发,探讨了“一站式”管理模式的理论基础与构建要素,并分析其在高校治理中的实际应用路径。通过协同治理、整体性治理与生态系统理论的结合,揭示了该模式如何通过资源整合、信息化建设及流程优化提高管理效率。同时,文章讨...
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随着全球化进程的不断加速,英语教师的跨文化交际能力在外语教学中愈加重要。本文探讨了英语教师跨文化交际能力的培养路径与培训模式,分析了当前存在的问题并提出了具体的改进策略。通过对认知、情感与行为三维培训模式的探讨,结合中外教师合作、混合式教学与实践性学习等方法,论文提出了有效提升教师跨文化交际能力的措施。同时,强调教师文化意识提升对教育效果的重要性,倡导教学方法创新...
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