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  • 海洋命运共同体视域下妈祖文化的价值及建设路径研究
    Keyword:妈祖文化;海洋命运共同体;海洋治理;文明互鉴;建设路径   DOI: https://doi.org/10.62639/sspifss03.20250102
    Abstract

    妈祖文化在当代全球海洋治理、区域经济发展与文明交流互鉴中的独特价值及实现路径,其所蕴含的“立德、行善、大爱”精神内核与海洋命运共同体理念高度契合,在促进海上和平合作、保护海洋生态环境、推动蓝色经济发展等方面具有显著时代价值。未来需要通过健全法治保障体系、创新文化传播方式、深化产业融合发展、拓展国际合作网络等路径,充分发挥妈祖文化在构建人类海洋命运共同体中的积极作...

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  • 融媒体背景下青岛市老字号品牌传播与破局研究
    Keyword:融媒体;青岛市老字号;品牌传播;破局路径   DOI: https://doi.org/10.62639/sspifss02.20250102
    Abstract

    在数字化浪潮推动下,融媒体重构了品牌传播生态,为承载城市文化基因的青岛市老字号品牌复兴提供了新机遇,也带来了品牌老化、传播断层等挑战。本文以青岛市代表性老字号品牌为研究对象,系统探究其融媒体传播现状与问题。...

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  • 侯晓慧 苏丽虹 作品
    Keyword:   DOI: https://doi.org/10.62639/sspifss01.20250102
    Abstract

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  • 新时代传承红色文化的路径与育人机制研究
    Keyword:文化传承;价值内涵;育人路径   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem37.20250102
    Abstract

    红色文化作为中国共产党领导人民在革命、建设与改革历程中创造的独特精神财富,是中华民族精神谱系的核心组成部分。在新时代背景下,红色文化凭借其深厚的历史积淀与鲜明的时代价值,日益成为凝聚社会共识、培育时代新人的关键力量。本文系统梳理红色文化传承的现状与多元价值,剖析其发展进程中所面临的现实挑战,进而提出创新传播路径、深化教育内涵、构建协同机制等针对性对策,旨在激活红色...

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  • 甲骨文汉字文化活化利用创意设计研究
    Keyword:甲骨文;汉字文化;活化利用;创意设计;设计策略   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem36.20250102
    Abstract

    本文依托安阳本地丰富的甲骨文汉字文化资源优势,将甲骨文与视觉符号传播设计、生活产品设计、旅游纪念品设计、儿童教育产品设计以及新媒体传播等多个领域相结合,旨在弘扬甲骨文化,实现优秀文化资源的活化利用,进而成为推动安阳地方经济发展的重要动力,构建具有安阳文化特色的文创产业战略。...

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  • 南京红色资源在高职院校思想政治教育中的价值意蕴和创新发展
    Keyword:红色资源;思想政治教育;价值;创新   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem35.20250102
    Abstract

    南京红色资源高职院校思想政治教育的重要资源。将南京红色资源运用于高职院校思想政治教育,是筑牢理想信念、涵育家国情怀、砥砺意志品格、培养职业精神的应有之义。创新发展南京红色资源在高职院校思想政治教育应用,需要融入课程体系,实现“主渠道”渗透;创新实践载体,强化体验感悟;深化产教融合,拓展社会课堂。...

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  • 产学研协同育人中音乐表演专业实践教学模式改革
    Keyword:产学研协同育人;音乐表演专业;实践教学模式   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem34.20250102
    Abstract

    音乐表演实践教学亟需借力产学研协同突破传统困境,政策支持、行业转型与技术革新汇聚成改革窗口期。关键在于打造校企融合课程体系,构建虚实结合实训平台,创新双导师育人机制。须将真实艺术项目与行业标准深度嵌入教学,运用智能技术精准化训练,建立动态评价反馈环。本研究探索产业需求驱动的实践教学新路径,为培养技艺与素养并重的表演人才提供参照。...

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  • 程序设计类课程教学范式创新与实践路径——以面向对象程序设计为例
    Keyword:高校;程序设计教学;教学范式;面向对象程序设计   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem33.20250102
    Abstract

    高校程序设计教学中普遍存在着“重知识、轻设计”的状况,在此背景下这项研究以面向对象程序设计也就是OOP课程作为实例,对教学范式的创新路径展开了探讨。该研究详细说明了应对AI编程挑战以及弥合工程能力鸿沟所有的革新必要性,着重介绍了借助“项目驱动”方式来重新构建课程内容,以及依靠“问题导向”来聚焦高阶认知的实践策略。结合OOP课程的实施过程,分析了融合工程工具链与过程...

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  • 各阶段学生英语成绩差异与学习自控力的关系及干预研究
    Keyword:各阶段学生;英语成绩;学习自控力;学习阶段;干预措施   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem32.20250102
    Abstract

    学习自控力对于学生英语学习成效而言有着颇为关键的影响,此项研针对不同阶段学生英语学习自控力和学业成绩之间的关系展开了探讨。对学习自控力的概念内涵给予了阐述,同时针对各学习阶段学生自控力的发展特点展开了分析。在各个学习阶段,学习自控力与学生的英语学业成绩都呈现出正相关的关系,而且自控力水平越高,学生在英语听说读写这些方面的能力表现也就越出色。根据不同学习阶段学生的特...

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  • 结构启动效应下中国学生英语主谓一致习得的实证研究
    Keyword:结构启动效应;中国学生;英语主谓一致习得   DOI: https://doi.org/10.62639/sspem31.20250102
    Abstract

    中国英语学习者掌握主谓一致规则时遭遇的认知困境源于母语思维模式与目标语语法体系的深层冲突,这种结构性矛盾直接削弱了对谓语数标记的敏感性。当面对集合名词单复数误判、长距离主谓分离等典型错误时,传统教学范式与真实语境需求的脱节现象尤为凸显。本研究据此探索结构启动机制对认知图式的重塑功能,为弥合规则知识与应用能力之间的转化断层铺设新的解释通道。...

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