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  • 数字化技术在传统影视教学中的应用与研究
    Keyword:数字技术;传统影视;教学   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips10.20250202
    Abstract

    随着数字化技术的迅速发展,影视行业的制作手段、创作形式以及教学模式发生了深刻的变革,在传统影视教学中数字化技术的应用不仅为教学内容的呈现带来了全新的方式,也为学生提供了更广泛的实践平台,帮助其拓宽视野、提升技能。数字化技术的应用使得影视教学不仅仅停留在理论的讲解和传统的课堂实验,更走向了数字化、虚拟化和国际化的深层次发展,本文分析了传统影视啊教学中数字化技术的积极...

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  • 中华优秀传统文化与高校思政教育融合研究
    Keyword:中华优秀传统文化;高校;思政教育;融合策略   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips09.20250202
    Abstract

    立德树人理念实践下,高校思政教育融合中华优秀传统文化,探索全新的文化传承、思政教育实施路径,让优秀传统文化真正走进思政教育课堂,发挥传统文化对学生文化自信心、品德涵养等能力的发展促进效能,也能更好地满足不同层次学生的差异发展诉求,使思政教育实施更有人文温度,实现思政教育的深层次改革发展。对此,下文将围绕中华优秀传统文化与高校思政教育融合等问题展开论述分析,以期更好地发...

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  • 数字化与AI融合的课程在高职院校育人中的应用初探
    Keyword:数字化;AI技术;高职院校;教学   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips08.20250202
    Abstract

    随着经济的快速发展和社会需求的变化,职业教育面临着前所未有的挑战。如何提高教育质量,培养符合社会需求的高素质技术技能型人才,成为高职院校教育改革的关键议题,数字化与人工智能技术的融合为高职院校教育改革提供了新的机遇。本文通过分析数字化与AI技术在高职院校课程中的融合应用的具体形式,并探讨数字化与AI融合的课程教学原则,探讨了高职院校教学中数字化与AI融合的课程的教...

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  • 基于“孙思邈大医精诚”的高职药学专业生物化学课程思政教学改革与实践的研究
    Keyword:药学专业;生物化学;课程思政   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips07.20250202
    Abstract

    本研究聚焦于高职药学专业生物化学课程的思政教学改革,核心理念为弘扬中国传统医学文化中的“孙思邈大医精诚”精神。基于孙思邈思想的深刻内涵,本文探讨了将其融入生物化学课程思政教学的具体策略,旨在增强药学专业学生的职业道德素养和人文关怀意识。研究分析了当前高职药学专业生物化学课程思政教育的现状与面临的挑战,并提出了基于“孙思邈大医精诚”理念的改革措施,为培养具备医者仁心...

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  • 高校公共体育智能教学系统的构建与应用研究
    Keyword:高校;公共体育;智能教学系统;构建;应用   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips06.20250202
    Abstract

    高校公共体育智能教学系统的构建及应用是教学发展必然趋势,智能化的体育教学可以达到更好的课堂教学效果,同时满足学生差异化的体育训练需求,真正促使学生的身体素质得到提升,智能化高校体育教学可以丰富教学内容,增强学生参与体育的感受,真正促使他们热爱体育活动,信息化的教学手段的引入,让体育教学变得高效且高质。本文从多个角度阐述了高校公共体育智能教学系统的引入的必要性,提出具有...

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  • 中小学武术太极拳教学的"慢拳快教"策略分析
    Keyword:中小学武术;太极拳教学;慢拳快教;有效策略   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips05.20250202
    Abstract

    素质教育背景下,中小学武术太极拳教学迅速普及,顺应中小学生思维认知、身体素质特点,灵活运用“慢拳快教”模式,创新融合现代科学技术,搭建全新的武术教学模式,赋能学生系统化学习太极拳,辅助学生科学开展“慢拳快教”学习活动,以进一步提升太极拳对学生德智体美劳综合协调发展的作用效能。对此,下文将围绕中小学武术太极拳教学的“慢拳快教”策略等问题展开分析探究,以期更好地发挥武术太...

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  • 基于互联网络的现代教育技术研究
    Keyword:互联网络;现代教育技术;应用策略   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips04.20250202
    Abstract

    互联网络的快速发展,学校愈加重视现代教育技术的有效应用,如远程教学技术、微课、慕课、多媒体技术等,这些现代教育技术的有效应用,引导学生自主学习和交流,实现教学资源的深度整合,从而打造高质量的课堂体系。基于此,文章首先简要地介绍互联网络和现代教育技术的含义,接着探究现代教育技术的应用优势,最后从教学的理念、内容、方式、资源、评价体系等方面提出了一些有效的应用策略,通过信...

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  • 基于数智技术的高职旅游专业“双线混融”教学模式研究
    Keyword:数智技术;高职旅游专业;“双线混融”教学模式   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips03.20250202
    Abstract

    本文聚焦于探索数智技术支持下高职旅游专业中“线上线下融合”的教学新模式。借助线上与线下教学的平滑转换、虚拟现实环境的情景模拟、企业与学校合作的项目实训,以及移动设备学习平台的应用等手段,优化了教学资源的配置,提升了资源的使用效率,进而增强了教学效果与管理效能,促进了全面适应性教育的实现。研究结果显示,高职旅游专业应当主动寻求并实施“线上线下融合”的教学模式,以促进教...

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  • 基于PDCA循环融合思维导图的单片机原理与应用教学改革
    Keyword:PDCA循环;思维导图;融合;教学改革   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips02.20250202
    Abstract

    单片机原理与应用课程具备理论知识抽象、理解困难、实践性强等特点,针对目前教学过程学生构建知识体系方面存在的问题,提出通过PDCA和思维导图融合的方法进行教学改革,使教学过程更加系统有序,思维导图帮助学生构建知识框架,使复杂的理论知识更加系统化和易于理解。通过教学改革,课程目标达成度中的定量评价和定性评价结果有了显著的提升,提高了学习兴趣和参与度,培养了学生的创新能力...

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  • 工程教育认证背景下《材料物理性能》课程的教学改革探索
    Keyword:工程教育认证;材料物理性能;教学改革   DOI: https://doi.org/10.62639/sspips01.20250202
    Abstract

    《材料物理性能》课程是材料科学与工程专业本科生专业课学习阶段的第一门重要的专业核心课程,是该专业的必修课程。基于工程教育认证背景,对《材料物理性能》课程的教学目标、教学模式和考核方式等方面进行了改革探索,提高了本课程的教学质量和水平。...

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